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《新时代小学生思政课程创新与实践》

课题研究阶段小结

在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局，深刻阐述了学校办好思政课的重要意义，指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，并且明确提出推动思政课改革创新的重大要求。 学校是教育的主阵地，对于落实思政教育具有重要意义。思想政治工作是学校各项工作的生命线，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要载体。作为一名小学教师，我们要加强自己的政治理论学习，坚定自己的理想信念，按照习近平总书记所说把思政课教好，把我们的每一个学生人生的第一粒扣子系好，做他们合格的引路人。

在近一年的课题研究过程中，我们结合学校的实际工作，对学生进行了有效的思政教育，取得了较好的效果。主要工作有以下几点：

一、重视思政课程，按国家要求开足思政课。

在小学阶段，道德与法制课是学校对学生进行思政教育的主阵地。学校选调师德高尚、认真负责的教师担任本课程，积极开展集体备课，为上好思政课打好基础。同时学校成立了道德与法制学术委员会，课题组专门设计了《道德与法制课教学评价量表》，认真落实教学巡查、随机听课、评课等制度，提高学校思政课的课堂教学质量。

二、深挖每门课程的思政教育资源，形成思政课程到课程思政的思想。

思政教育无处不在。学校健全师德师风考评和每学期目标考核体系，将育人责任和师德标准结合起来，让每位教师都成为思政课教学“局内人”，明确在思政教育上人人有责，人人是思政教育工作者。要求除道德与法制课以外，语数英音体美的授课教师，要深入挖掘所教课程蕴含的思政教学元素，将其融入课堂教学中，促进各类课程与思政课同向同行。坚持教书的同时关注育人，让专业课在授业中传道，努力把育人理念贯穿到学校学科教学中中，实行全程育人。例如，数学文化育人、社团课程育人、卫生与健康育人、体艺课程育人等，形成全方位教学育人格局。

三、思政教育与文明创建实践相结合，使课堂教学成果在实践中得到华。

在创建全国文明城市，建设绿色发展幸福*_**，学校充分把握时机，组织绿色教室、文明班级评选，参加文明校园、平安校园、健康促进校、垃圾分类示范校创建和评比，利用重大节日开展征文、演讲、主题队会等活动。坚持把道德与法制教学与生活实践结合起来，强化生态文明建设理念，教育学生爱家、爱校、爱国。坚持把课堂学习与践行社会责任结合起来，加强德育实践课程建设，与社区联合开展志愿服务活动，组织绿色环保、爱心助困、文明劝导等志愿活动。

四、思政教育与时事相结合，校园小课堂与社会大课堂结合起来，学以致用，知行合一。

2020年新年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情，牵动着全国人民的心。同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。如何通过这场疫情，让孩子们学会观察，学会思考，学会应对？怎样让孩子们从当下汲取教训、积累经验、提升能力？这是每一个教育工作者应该思考的问题。

疫情来临，学校发出了这样一则征集通知，内容是：各位老师，在全国人民团结一心，共克时艰，奋力抗“疫”的关键时期，我们居家隔离，积极防控，提高自身免疫力，是对抗“疫”的最大支持。在居家隔离中，大家都会做一些有意义的运动或实践活动，也会动手制作一些教具、教学视频等资源。现在向全体老师征集面向学生的、有意义的、可操作的视频或图片。征集通知发下去后，一石激起千层浪。

老师们根据自己的特长，结合所教学科，录制了很多视频，做成了北大街小学“战疫智学”系列美篇--音乐篇、科学篇、美术篇、语文篇、心理篇、电影 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 雄，现实中也有英雄，是众多平凡普通的人承担了责任，成就了外媒眼中的“不可思议”；从不断传出的谣言和事实真相的辩驳，学会保持独立的判断与思考，保持一点质疑，保持一点清醒；从紧俏商品的囤积，到售卖假货，学会良心比利益更宝贵，守住做人的底线；从了解疫情，到查找病毒来源，知道人类与自然是命运共同体，要学会敬畏生命，敬畏自然，人自然和谐共存，悲剧才不会回重演。

思政教育无止境，随着时代的变化，教育工作者要给学生一个深刻的学习体验，帮助学生树立正确的人生观、价值观，就要做到思维新，方法新，活动新，同时要以身作则，用高尚的人格来感染学生，引领学生，积极为学生传递正能量，力争为学生人生的起步做好人生导航。

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