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课程基本信息



课题

汉族民歌赏析2



教科书

书名： 音乐鉴赏

出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 5 月



教学目标



一、教学目标：

1.聆听并体验《脚夫调》《弥渡山歌》《幸福歌》片段，深入学习山歌、小调在节奏上的特点；

2.了解西北色彩区“双四度旋律框架”、江汉色彩区 “三声腔”的旋法特点；

3.在音乐实践活动中，继续夯实和提高稳定拍感及旋律记写等音乐能力；

4.了解民歌色彩区的相关知识。

二、教学重点：

1.学唱《弥渡山歌》、《脚夫调》、《幸福歌》三首歌曲片段；

2.了解汉族民歌常见三种体裁在节奏上的特点；

3.学习汉族民歌知识——“双四度旋律框架”和“三声腔”及民歌色彩区分类相关知识。

三、教学难点：

能准确歌唱《脚夫调》《幸福歌》歌曲片段。



教学过程



时间

教学环节

主要师生活动





2分

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/

4.完整聆听全某某，了解歌曲结构及感受西南民歌色彩区的旋法特点；

5.总结西南民歌色彩区在调式、旋法等方面的特点。

四、新授3《幸福歌》

1.边听边某某，感受小调的节拍特点；

2.听记练习，分析小调的节奏特点；

3.学唱《幸福歌》片段，加深对小调节奏特点的体验；了解“三声腔”的旋律特点。

五、课堂小结

1.学唱了《脚夫调》《幸福歌》等民歌片段；

2.山歌节奏自由；小调的节奏则规整，丰富、力度对比不十分鲜明；

3.“双四度旋律框架”是西北民歌色彩区重要的旋法；

4.“纯四度与小三度叠加”是西南民歌色彩区常见旋法；

5.“三声腔”是江汉民歌色彩区典型的旋法；

6.了解了节奏、旋律在汉族民歌体裁、***的重要作用。

六、课后作业

1.课后，请跟随音频歌唱《打硪歌》《脚夫调》《幸福歌》，加深对民歌不同体裁的认识与理解；

2.运用课上所学方法，思考《军民大生产》《打支山歌过横排》《一根竹竿容易弯》等汉族民歌分属哪个民歌色彩区。





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