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绘本综合活动：抱抱

　活动目标：　　1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。　　2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。　　活动准备:　　绘本故事（ppt）　　活动过程：　　一 师幼互动 ，激发兴趣。　　PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。　　二 师幼欣赏故事　　（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。　　1 PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）　　2 PPT第三页（变色龙 蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿　　3 PPT第四页 （波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？　　4 PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）　　（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。　　5 PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈 妈和宝宝）。宝宝躺在哪里？（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 妈的爱

??? 师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子）

?? （三）了解鸟妈妈的爱

??? 师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

??? 师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

??? 师：鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒

?? （四）了解象妈妈的爱

??? 师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？（幼儿观察）

??? 师：象妈妈是怎样爱小象？（象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象）

??? 三、重复故事。教师和幼儿边表演边述说。

??? 师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。

??? 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现

??? 师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？（幼儿讨论，引导幼儿用肢体表现）

??? 五、结束

??? 师：小朋友之间怎样表达爱?（抱抱）像和老师互相爱一下吗？（伸出双手一起拥抱）

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