以下为《数 组-批量数据组织实验报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

/ 南昌大学实验报告

学生姓名：郭某某 学 号：***86 专业班级：计算机217班

实验类型：□ 验证 √ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期： 2021.12.6 实验成绩：

实验3 数 组-批量数据组织

一．实验目的

1．掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。

2．掌握字符数组与字符串的使用方法。理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其特点。掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。

3．掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等。

二．实验环境

PC微机

DOS操作系统或 Windows 操作系统

VS 2019 程序集成环境

三．实验内容与步骤

1．编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。

要求：

（1）数组为整型数组（10个元素）。

（2）使用scanf函数或cin实现数组元素的输入。在输入前给出必要的提示。

（3）输出时给出必要的说明，首先输出原始的10个元素，换行后输出最大值以及最大值在数组中的位置、最小值以及最小值在数组中的位置。

（4）如果现改为20个元素的数组，怎样修改程序？修改程序后，运行程序进行检查。如果需要数组元素不断改变，应怎样修改程序？?

a.实验基本原理或算法分析与设计

定义一个数a[10],使用cin输入10个元素，定义一个最大值max，最小值min通过循环判断给max，min及其在数组中的位置place1，place2赋值，最后输出最大最小值及其在数组中位置。

b．程序流程图 无

c.实验数据、实验结果及结果分析

/

结果分析：

输入10个元素7 8 9 2 18 45 6 54 3 2，通过循环和if判断给max赋值为54，min赋值为2，

分别给最大最小值的位置b，c赋值为7，3最后输出最大最小值及其位置。

2．编程实现：在给定的字符串中查找满足条件的第一个字符。

要求：

（1）字符串采用初始化的方式处理。

（2）通过scanf函数或cin读入一个任意字符。

（3）在字符串中查找该字符，如果存在该字符，输出该字符在字符串中的位置以及相应的说明。如果不存在该字符，则要给出相应的信息。

a.实验基本原理或算法分析与设计

给定一个字符串string[11]，输入一个字符，从字符串第一个字符一直比较到’\0’，若相等则有该字符，输出该字符位置

b．程序流程图 无

c.实验数据、实验结果及结果分析

/

/

结果分析：输入一个字符a，通过比较ASCII码值判断该字符在字符串中第一个位置，并输出其位置

输入一个字符j，比较ASCII码值后发现无该字符，输出“字符串中无该字符”。

3．编程实现：首先任意输入一个大于2且小于10的整数n，再输入一个由n决定的二维整型数组（n
n），形成n
n阶矩阵，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调后，再输出该矩阵（注意：数组不允许动态定义）。

例如：原始数据： n=4 结果数据：

1 2 3 4 8 11 14 16

3 5 9 10 3 5 9 10

8 11 14 16 1 2 3 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 56 78 83 94 67 85 91 71 75 69 84 89 然后按3行每行5个元素输出原始矩阵

65 87 68 56 78

83 94 67 85 91

71 75 69 84 89

然后分别算出矩阵每列的和与平均值和每行的平均数，存储在数组的每行最后一个和每列最后一个，并输出输入结果后的数组及单科成绩平均值

四、思考讨论题或体会或对改进实验的建议

循环语句的运用可以使程序较为方便编写，二维数组的使用会使数据更直观

自我运用还是不熟练，需要多多练习

改进：可以使用其他函数进行直接运算

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《数 组-批量数据组织实验报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。