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A1技术支持的八年级历史学情分析

苏某某

学情分析目的: .

学情分析是沟通师生教与学的桥梁，是选择后续教学内容的关键，是选用恰当教学方式的依据。就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

学情分析内容:

教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

教学难点: 毛泽东赴XX谈判:

复习导入:

情景导入　生成问题

十四年抗战，中华民族取得了抗日战争最后的胜利。当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民。展示图片：全国人民欢庆抗日战争的胜利和战争造成的衰败景象。

我准备用希沃白板5多媒体课件、学习单等手段辅助教学，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，让孩子们拥有充分的交流时间，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。

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