山东教师招聘精打卡活动模拟卷 答案(1)
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2019年XX事业单位考试模拟卷
教育类
参考答案及解析
第一部分 公共基础知识
一、单选题
1.【答案】D。解析：2013年11月9日至12日，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务和重大原则等。因此，全面深化改革的决定不是2012年党的十八大提出的。
2.【答案】C。解析：党的十九大报告指出，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
3.【答案】D。解析：2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东XX举行，大桥于某某10月24日上午9时正式通车；港珠澳大桥全长55公里，是世界上最长的跨海大桥；港珠澳大桥是中国交通建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞大的桥梁，设计使用年限首次采用120年标准。
4.【答案】C。解析：第十八届亚洲运动会于2018年8月18日-2018年9月2日在印度尼西亚雅加达举行。雅加达是继曼谷、新德里后第三个取得第二次亚运会主办权的首都城市。雅加达曾某某1962年举办第4届亚运会。雅加达亚运会设40项比赛项目，包括32个奥运项目和8个非奥项目。故本题答案选C。
5.【答案】A。解析：10月27日起，《消防救援衔条例》开始实施。消防救援衔是继军衔、警衔、关某某、外交衔之后，我国设立的一种新衔级。
6.【答案】C。解析：《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举》第八条规定，“全国人民代表大会常务委员会主持全国人民代表大会代表的选举。省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会常务委员会主持本级人民代表大会代表的选举。”故本题答案为C。
7.【答案】B。解析：批评权是指公民有对国家机关和国家工作人员工作中的缺点和错误提出批评意见的权利；建议权指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利；控告权是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；申诉权是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定或裁判，或者因国家工作人员的违法失职行为而受到侵害时，有向有关机关申述理由、要求重新处理的权利。本题中小王向乡长反映问题，属于行使批评权的行为。故本题答案选B。
8.【答案】C。解析：申诉有两种，一是诉讼当事人或其他有关公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或者检察机关提出重新处理的要求。二是指国家机关工作人员或政党、社团成员对所受处分不服时，向原机关、组织或上级机关，组织提出自己的意见。故A不选。检举是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为。故B不选。《公务员法》第90条规定，公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核；对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起十五日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该人事处理之日起三十日内直接提出申诉。故不选D。该乡农民向法院状告乡政府的行为属于行政诉讼，所以这种行为属于控告。故本题应选C。
9.【答案】D。解析：刑罚是人民法院根据犯罪分子所实施行为的危害大小而对其决定适用的惩罚方法。刑罚的属性在于对犯罪人权益的限制或剥夺，这表明它是一种最严厉的法律制裁措施。A选项说法正确。
不具有刑事责任能力的人不是刑罚的处罚对象，B选项说法正确。
刑罚权指基于犯罪行为对犯罪人实行刑罚惩罚的国家权能，是国家主权的组成部分，其内容表现为国家对犯罪人实行刑罚惩罚。C选项说法正确。
刑罚应当是惩罚教育并重的，对犯罪人适用的刑罚应当遵循罪责刑相适应的原则，并非只要做到惩罚，刑罚就是正当的。D选项说法错误。
本题为选非题，故答案选D。
10.【答案】D。解析：为未知的未来下了一个预言，并采取了加强的措施，坚定了这个预言的实现，在这里，“预言”指代的是世界观，“措施”指代的是方法论，下预言并去做，说明世界观决定方法论，D正确；B颠倒了二者关系，错误；A说法过于绝对，错误；C是哲学与世界观的关系，不符合题意。故本题答案选D。
11.【答案】C。解析：由“不能凭空创造”可知，鲁迅的话强调的是意识的客观实在性，意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象，就不能产生人类意识。故本题选C。
12.【答案】C。解析：意识是客观存在的反映，不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。“与可画竹时，胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理正是意识是客观存在的反映。故本题答案选C。
13.【答案】D。解析：此题考查感性认识和理性认识方面的知识，旨在考查考生运用所学哲学常识分析问题的能力。A项比喻很少受过教育的或没有受过教育，不能读写。B项是说眼睛见不着睫毛。比喻为人不明智，看不到自己的缺点。C项是形容专心致志，埋头苦读。D项是说，古代有个人杀牛，最初眼睛要看的是整个的牛（全某某），三年之后，技艺大进，动刀时只需看皮骨的间隙，而用不着看全某某。后以目无全某某来比喻技术熟练到了得心应手的境地。可见，D项符合题目的要求。故本题答案为D。
14.【答案】C。解析：生态环境不仅关系到我们自身的利益，也关系到我们的后代的利益，这体现了联系的观点。“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己后代那里借来的”，体现了发展的观点。故本题答案为C。
15.【答案】C。解析：题目说在文化产业的发展过程中有促进精神文明的也有带来负面影响的。没有涉及联系、特殊性、以及本质和现象的问题。故ABD不选，故本题答案为C。
16.【答案】C。解析：政府要自觉接受人民的监督，其根本原因在于我国是人民当家作主的社会主义国家。故本题答案为C。
17.【答案】B。解析：之所以要坚持和完善人民代表大会制度，是因为它真正保障了人民群众参加国家管理的权利，它有利于保证国家权力体现人民的意志。故本题答案选B。
18.【答案】A。解析：深化收入分配制度改革，要求初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。做蛋糕代表追求效率，分蛋糕代表分配收入，二者关系正体现了效率和公平的关系，可知BCD不符合题意。故本题答案选A。
19.【答案】B。解析：寡头垄断的特点是企业数目少，进入受到限制，产品属性有差别，需求曲线向下倾斜，相对无弹性。汽车制造业接近寡头垄断市场，A项接近垄断竞争市场，C项也是接近垄断竞争市场，D项接近完全竞争市场。故本题答案选B。
20.【答案】B。解析：受双重领导的机关向上级机关请示应写明主送机关和抄送机关，由主送机关负责答复。B项说法错误。ACD选项的内容均符合公文写作的要求。故本题答案为B。
21.【答案】C。解析：除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文，故A错误；公文语言表达方式一般采用说明、议论和叙述，公文语言要准确、简明、朴实、庄重，故B错误；《党政机关公文处理工作条例》规定：“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”故D错误；故本题答案选C。
22.【答案】A。解析：晶体通常呈现规则的几何形状，就像有人特意加工处理一样，如果把晶体中任意一个原子沿某一方向平移一定距离，必能找到一个同样的原子，而玻璃、珍珠、塑料、沥青等非晶体，内部原子的排列是杂乱无章的。故本题答案为A。
23.【答案】D。解析：题干中长颈鹿吃树叶的故事体现了达尔文提出的进化论的主张，物竞天择，适者生存。故本题答案为D。
24.【答案】B。解析：超然台位于**_*内，为北宋熙宁八年(1075)苏轼任密州太守时所建。当时XX西北墙上有“废台”，苏轼“增葺之”而成，“日与其僚，览其山川而乐某某。”其弟苏辙依据《老子》“虽有荣观、燕处超然”文意，命名曰“超然”，并作《超然台赋》予以赞咏。超然，即超脱尘世、乐天知命的意思，后引发苏轼《超然台记》横空出世，成就千古名篇。故本题答案选B。
25.【答案】D。解析：发生在公元前485年春的吴、齐黄海海战是中国历史上有确切文献记载可以考证的第一场大规模海战，史称“XX海战”。这也是东亚和太平洋地区第一场大规模海战。在中国乃至世界海战史上都具有极其重要的历史意义。故本题答案选D。
二、多选题
26.【答案】ABC。解析：省政府印发《XX省现代金融产业发展规划（2018-2022年）》，规划强调，要认真落实全国金融工作会议决策部署，按照省委、省政府关于服务实体经济防控金融风险深化金融改革的要求，坚持新发展理念，以服务经济高质量发展、建设金融强省为目标，紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革三大任务，为全省新旧动能转换提供强有力的金融支撑。故本题答案选ABC。
27.【答案】BCD。解析：意识对物质的能动作用主要表现在以下四个方面：第一，意识对客观世界的反映是主动的、有选择性的创造性活动；第二，意识能够为人们的实践活动确定目标、制定计划和选择方案，形成实践观念；第三，意识能够指导实践改造客观世界；第四，意识能够反映自身并控制自身的行为和生理活动。故本题答案为BCD。
28.【答案】ABD。解析：本题考查主观能动性和客观规律的关系。该原理指出：人在规律面前不是无能为力的，只要正确发挥主观能动性，人类是可以正确地认识世界、改造世界的。反对悲观失望、无所作为的思想和意识。同时，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥主观能动性。A项认为只有首先认识必然、认识客观规律，才能更好地实践，符合题意；B项意思为人的主观能动性的发挥受到客观条件的制约，符合该原理；C项只看到了人的主观能动性的作用，而忽视了客观规律和条件，错误；D项“情况明”说明了尊重了客观实际和客观规律，“决心大、方法对”说明了要正确发挥主观能动性。故本题答案为ABD。
29.【答案】BD。解析：经济基础决定上层建筑，上层建筑是经济基础的反映。作为观念上层建筑，特别是哲学、文学艺术等意识形态距离经济基础比较远，往往以曲折的形式反映经济基础的要求，政治、法律制度等对经济基础的反映更直接。故本题答案选BD。
30.【答案】ABD。解析：紧缩性货币政策总的是减少市场货币供应量，采取的方法主要有存款准备金率的上调，这是最猛烈的政策工具，使市场货币量以乘数的速度减少；再贴现率提高，使中央银行对商业银行的贴现融资下降，减少基础货币量；紧缩性公开市场业务是在市场上卖出有价证券，直接收购市场货币，这种方法比较灵活，效果相对差一些。这三项称为货币政策的三大法宝。故本题答案选ABD。
31.【答案】ABD。解析：“醉眠秋共被，携手日同行”出自《与李十二白同寻范十隐居》，描绘的是杜甫与李白同游山东时的景象。“一路紫苔通z厇保XXXXX虑圉奥滗齨r”出自王安石《送道光法师住持灵岩》，灵岩寺是山东重要的佛教圣地。“XX朝雨me轻尘，客舍青青柳某某”出自王维《送元二使安西》，描绘的是XX的景色，与山东无关。“我昔XX上，劳山餐紫霞”出自李白《寄王屋山人孟大融》，描绘的是李白游XX时的景色。故本题答案选ABD。
32.【答案】AD。解析：A项出自李商隐的《茂陵》其中天马、苜蓿、榴都.花是西域产物；B项出自杜某某《过华清宫》没有提及西域；C项出自李白《客中作》XX是山东XX，没提及西域；D项出自王某某《XX词》正是出征西域的场景，XX在今甘肃。故本题选择选项AD。
33.【答案】AB。解析：七夕节是以牛郎织女的传说为载体而延伸出来的一个节日。故本题选择选项AB。
34.【答案】ABD。解析：维生素A的主要功能中没有预防中毒这一条。故本题选择选项ABD。
35.【答案】BD。解析：果汁含有水和维生素等，为混合物，故选项A说法错误。铁暴露于某某（空气）和水中，容易生锈，在表面镀一层漆能够阻断与氧气和水的接触，从而防止其生锈，选项B说法正确。如果没有空气进入，煤炭会燃烧不完全，生成一氧化碳进而会造成一氧化碳中毒，选项C错误。“墙内开花墙外香”是由于分子不断地做无规则运动，选项D正确。故本题正确答案为BD。
第二部分 教学基础知识
一、判断题(请判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，并用2B铅笔填涂在答卡相应的位置上。本题10小题，每小题0.6分，共6分）
1.【答案】B。解析：斯滕伯格提出的是XX智力理论，二因素论由斯皮尔曼提出。
2.【答案】B。解析：因材施教原则：是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。题干描述的为量力性原则。
3.【答案】B。解析：发挥教师的主导作用是学生简便有效地学习知识，发展身心的必要条件。
4.【答案】A。解析：PQ4R方法是由托马斯和罗宾逊提出来的，包括预习、设问、阅读、反思、背诵、复习等环节。
5.【答案】A。解析：对教师而言，本体性知识只要达到一定的量就可以了，并不是越多越好。知识量到了一定的程度后就不再是影响学生学习质量的显著因素。
6.【答案】A。解析：德育过程具有多端性。
7.【答案】B。解析：7～10岁儿童连续注意时间约为20分钟。
8.【答案】A。解析：目标参照测验可以用来评价学生的学水.习平。
9.【答案】B。解析：当儿童独自一人时，玩具又比较远（看得见）手够不着时，他仍用抓握的动作方式试图得到玩具，这一动作过程就是同化。
10.【答案】B。解析：关爱学生与严格要求学生并不矛盾，要做到严慈相济。
二、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。本题65小题，每小题0.6分，共39分）
1.【答案】A。解析：课程计划是由国家教育主管部门制定的有关教育和教学工作的指导性文件，是课程设置的整体规划，对学校的教学、课外活动、生产劳动做出全面的安排。课程计划由四部分组成：教学科目的设置（首要问题）、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。
2.【答案】D。解析：许某某《说文解字》对教育的解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
3.【答案】B。 4.【答案】C。
5.【答案】B。解析：基础型课程注重培养学生的基础学力，即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教学。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
6.【答案】C。解析：说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。选C。
7.【答案】A。
8.【答案】C。解析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略其中包括人力资源的利用：善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解，选C。
9.【答案】C。解析：综合实践活动课程是一门综合课程，更加注重的是对于理论知识的应用，但是无法做到尊重学生的所有的要求。
10.【答案】A。解析：情景陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中为了提醒幼儿小心上楼梯，在每层台阶上都贴上了特别精致而且具有提醒意义的漫画图，起到了很好的警示作用利用的就是环境陶冶，用环境对孩子产生潜移默化的影响。
11.【答案】B。解析：职业倦怠是由于长期的职业压力而导致的，它是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：情绪耗竭、去人性化、个人成就感低。其中，去人性化是指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度，因此秦老师的行为属于去人格化。所以此题选B。
12.【答案】D。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，当地人民政府及其学校有义务保障正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人受教育权的义务。
13.【答案】B。解析：态度与结果不一致，应该反思自己的教学方式是否不恰。
14.【答案】A。解析：国家对学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度；对教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
15.【答案】C。解析：坚韧性是指一个人以坚忍不拔的毅力，顽强不屈的精神，克服一切去执行决定。在任务困难面前或威胁利诱面前都毫不动摇，坚持不懈地去实现既定目标。与之坚韧性相反的是意志品质是畏惧和懈怠.顽固和执拗。害怕困难，不肯付出辛勤的努力，知难而退，虎头蛇尾。而顽固和执拗的人，不灵活，违背客观规律，一意孤行，一味坚持，固执己见。
16.【答案】B。解析：掌握目标取向的学生其学习是为了个人的成长，有这类目标取向的学生被称为任务卷入的学习者。表现目标取向的学生更关心的是能否向其他人证明自己的能力，这类学习者又被称作自我卷入的学习者，因为他们关注的是自己。
17.【答案】C。解析：班级组织机构的微观建制的形式主要有三种：直线式；职能式；直线职能式。直线式的结构比较简单明了，工作上容易沟通，易于指挥。其结构图式是：班主任——班长——组长——学生。职能式的结构，在班长与组长中间横向的层次上又出现了许多新的职责分工，负责在班长与组长以及学生之间的沟通和联系工作。直线职能式同时兼具上述两种形式的特点，在这种建制中既有明显的垂直水平的支配关系，又有明显的横向水平的责任分工的关系。在我国中小学班级组织的建构多数属于直线职能式的建制形式。
18.【答案】B。
19.【答案】A。解析：强迫症是一组以强迫症状为主要临床表现的神经症。强迫症的表现有强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由已地思考他不想考虑的事情，题目中的症状是强迫观念。
20.【答案】A。解析：古代一般采用的教学组织形式是个别教学制。
21.【答案】B。解析：亚里士多德在《政治学》一书中，对一个国家应有的法律与制度做出了阐述，提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”。
22.【答案】B。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
23.【答案】D。
24.【答案】B。解析：赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法，即准备、提示、比较、总结及应用，为近代教学法的建立奠定了基础。
25.【答案】A。解析：元认知包含计划策略，监控策略和调节策略，A属于调节策略。
26.【答案】C。解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力，这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
27.【答案】B。
28.【答案】A。解析：价值澄清模式注重让学生“选择”的道德价值观。
29.【答案】A。解析：思维的具体化就是用一般原理去解决实际问题，用理论指导实际活动的过程。
30.【答案】D。解析：在这一时期，儿童必须学会控制生理排泄，使之符合社会的要求，也就是说儿童必须形成卫生习惯。在肛门期，快感主要来自对粪便的排出与克制，如果这一时期出现停滞现象，可使人格朝着慷慨、放纵、生活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 常采用的方法，常用的考查方式有日常观察、课堂提问、检查作业、书面测验等。考试的方式有口试、笔试（开卷、闭卷）和实践考核三种。
13.【答案】BD。解析：老师在讲《阿Q正传》时能够结合30年代的实际情况去讲解，这属于理论联系实际原则。启发性原则参见王道俊版《教育学》的启发性原则的详例，是原某某。
14.【答案】AC。解析：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
15.【答案】AC。解析：B选项中，桑代克提出的是尝试-错误说；而顿悟学习理论说是由认知主义的苛勒提出。D选项中，建构主义认为学习的过程是一种主动建构的过程，而不是被动的刺激反应模式的建立。故选AC选项。
四、案例分析题（请仔细阅读下面给定材料，根据所提供的信息，回答126-130题。题目中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡指定位置上，多选、错选或少选均不得分。本题5小题，每小题2分，共10分）
1.【答案】ABD。 2.【答案】ABC。 3.【答案】AB。
4.【答案】AD。
5.【答案】ACD。
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