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二元一次方程组的解法

教学目标

知识与技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。

过程与方法：经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法

所体现的转化的思想方法。

情感态度：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。

教学重点：加减消元法解二元一次方程组。

教学难点：如何运用加减法进行消元。

教学方法：探索、发现。

教学过程：

复习

1.解二元一次方程组的基本思路是什么？

2.用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？

3.用代入消元法解下列方程组

探究

观察方程组中各个未知数的系数有什么特点?根据你发现的特点，尝试解这个方程组。

例题1 解方程组

尝试应用——解方程组

归纳：

二元一次方程组中同一个未知数的系数互为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这种解方程组的方法叫做加减消元法。

谈一谈加减消元法的基本过程 ：

课堂小结

加减消元法的基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？

基本思路：二元→一元

主要步骤： 变形——同一个未知数的系数相同或互为相反

加减——消去一个元

求解——分别求出两个未知数的值

写解——写出方程组的解

2.二元一次方程组的解法有那些？

布置作业

1.课本A组1、2

2.课下讨论解决B组1（2）、2

课后反思

只有学生真正参与到教学中来，才会实现师生互动、生生互动，促进教学。

本节教学首先要求学先独立思考，发现自己的的想法，再相互讨论，找出解决问题的方法，最后达成共识，达到掌握方法，共同提高的目的。

规范书写很重要，一定要求学生养成规范书写的习惯。

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