第9课 对外开放教案
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第9课 对外开放
教学目标
1. 了解XX等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。
2. 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国的重大意义。
3. 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
学习重点：经济特区的建立。
学习难点：对外开放格局初步形成的过程及特点。
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
教授新课
寻梦——为何开放
展示材料
在开放前的XX，曾经流传着这样一首民谣：“XX只有三件宝，苍蝇、蚊子、沙某某。十屋九空逃香港，家里只剩老和小。”
结合材料分析，为什么内地居民会从XX逃往香港？
为了改变XX贫穷落后的面貌，国家调整了对外政策，实行对外开放。
邓小平参观美国***汽车制造厂，这家工厂每天生产1200辆小汽车，当时中国的汽车年产量大约是1.3万某某。
这组数据说明什么问题？
怎样缩小这样的差距？
总之，实行对外开放是中国发展的必然要求，是中国富强的必由之路。
1978年12月18日召开的中国共产党十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，开启了中国历史的新篇章。
追梦——尝试开放
中国的对外开放从哪里开始?以何种方式开始？以此引入经济特区的建立。
1.自主学习
阅读教材42页，并思考以下问题
1980年设立了哪几个经济特区（由南往北的顺序）？
对外开放的“窗口”指哪儿？
思考：为什么要选择这几个地方为经济特区？
阅读45页知识拓展，并根据材料，探究：经济特区“特”在何处？
材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。
材料二 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税…… 第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员、华侨和港澳同胞,出入境均简化手续,给予方便。
以XX为例，展现特区的变化
6.提出问题：设立经济特区的影响
设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
7.1984年邓小平在参观XX时这样说道：XX的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。
既然建立经济特区的尝试是正确的，对外开放要不要扩大？
筑梦——扩大开放
列出学习目标，学生分组解决问题：
教师引导学生阅读教材，同学到讲台分享，概括出对外扩大开放的基本情况。
1984年，开放14个沿XX市。
1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
1988年，XX岛被划为经济特区。
1990年，XX浦东开发区建立起来。
1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿XX市、陆地边境城市、内地省会和自治区首府。
2．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)
提示：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。
3.从地图上可以看出对外开放格局的什么特点？
4.展示材料
20世纪80年代末和90年代初，国家提出了市场多元化战略，主要目标和任务是在保持与美国、日本、欧洲和港澳地区贸易持续增长的同时，大力开拓周边国家、东盟和东亚国家、中东国家的市场，努力增加与非洲地区和拉美地区的贸易，采取多种形式发展与独联体和东欧国家的经 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 合作能力和读图能力。
课堂小结
中共十一届三中全会后，中国迈开了对外开放的步伐，建立XX等经济特区，进一步推动国内的改革，扩大对外经济交流。1992年，对外开放的地域向纵深推进，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
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为何开放
对外开放 尝试开放
扩大开放
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