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幼?教师师德学习的?得体会

顾某某

师德是?个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的??之本。

我国古代?教育家孔?曾说：“其?正，不令??，其?不正，虽令不从”作为教师我们要在?常教学中发挥模范、表率作?，注意??的?为举?，?谈风貌。

教师的????都对孩?起着潜移默化的作?。教师需要从?事做起，从?我做起，率先垂范，做出表率，以?尚的?格感染?，以整洁的仪表影响?，以和蔼的态度对待?，以丰富的学识引导?，以博?的胸怀爱护?。只有这样，才能保证教书育?的实效，孩?才会“亲其师，信其道”，进?“乐某某

道”。

教师的素质直接影响着幼?园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼?素质的培养。因此，师 德，不是简单的说教，?是?种精神体现，?种深厚的知识内涵和?化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的?我修养！???的榜样作?和?格魅?，让幼?佩服，从?仿 效。

作为?名从教多年的教师，在这次?查?纠活动中，我主要从以下?个??来评析??、审视? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 耐?教导，不讽刺，挖

苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩?们愉快茁壮地成长。

教育??事，教师的????都是孩?关注的??，往往起着?种潜移默化的影响作?。?这些作

??往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩?眼中的教师都是具体的，?教师?是孩???中的偶像。所以，我要时刻铭记———从我做起，从?事做起，从今天做起！我要以??良好的师德形象带动孩?。

4、尊重家长服务家长

家长是我们搞好?作的有?后盾，因此，在?作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得?持和配合，不指责、责备家长。并且在语?交流中，要平和、委婉、真诚、?诚意使家长信任你。

5、廉洁从教，不谋私利

?觉抵制社会不良风?影响，不对幼?进?有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进?有偿家教。

总之，这次的?查活动真似?场及时?，让我们在这物欲横流的社会，不被?钱某某、利欲熏?， 使我们永远保持??净?。正如叶圣陶先?所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真?”。

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