以下为《读《教师的解放与超越》心得体会》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

读《教师的解放与超越》心得体会

亲爱的读者：您好！我叫李某某，1958年9月生。深爱学生也挚爱教育，长期在中学担任语文教师和班主任，也曾从事学校管理工作。现担任新教育研究院院长。从教近四十年，获XX誉有限，出版文字无数。但最得意的是，从我身边走出去了数以千计善良、正直、勤劳、睿智的合格公民。 我的教育理念是：“朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师。”我和学生共同追求的人生境界是：“让人们因我的存在而感到幸福！”。这是一段写在《教师的解放与超越》一书封二上的一段话。很朴实，道出了一个老师最朴素的教育情怀：关注人性做真教育，享受童心当好老师。

《教师的解放与超越》全书共分为观念、突破、心境、幸福、智慧、呼吁、建言七个部分。总体感觉，看得懂、接地气、很实在，没有夸夸其谈。在本书的自序中，李某某老师以巴金先生写给母校*_**的四个字：掏出心来为主题。李老师写到：我不敢保证我的每一句话都是对的，但力求每句话都是真的。不媚上，不迎合，不从众；言说常识，倾吐实话，抒发真情。

在第一部分：观念里。李某某老师开宗明义，教育的“初心”在哪里？一门心思办“一切为了孩子的教育”，为什么“播下的是龙某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 勤耕耘着每天的课堂，把种子播撒进岁月，等待着将来在不知何处的远方传来种子发芽的声音，闻到种子绽放的芬芳……

教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。真实有效的教育，往往发生在教师的不声不响和学生的不知不觉之间。李某某老师认为：真正的教育效果，总是发生在自然而然的情境中。教育者的教育目的一定要非常明确，教育过程一定要不露痕迹。当我们处处刻意表现教育时，教育往往不会出现，这叫“多情总被无情恼”；当我们忘掉教育而忠于生活本身的逻辑时，教育往往如愿而至，这叫“道是无晴（情）却有晴（情）”。作为教师不但要有爱的能力，还要有爱的方法－－这就是教育的智慧。

呼吁和建言是李某某老师站在一线教师的角度，为教师发声，为教育回归本源在呐喊。李老师的呼吁和建言是建立在真实的调查研究的基础上得来的，真真切切的反应了一线教师的心声，实在佩服李老师！

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育是慢的艺术，好的教育必须是以爱为灵魂，静待花开。在这个浮躁的世界里，读这本书犹如涓涓细流，温润心田。静下心来教书，潜下心去育人，新学期开校之际，借用李某某老师的一句话送给自己：让我的学生因我的存在而感到幸福。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《读《教师的解放与超越》心得体会》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。