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如何利用交互电子白板游戏提高学生对数学的兴趣

兴趣是一个人最好老师，要想学生产生学习数学知识兴趣，教师就要利用有效教学手段，通过加强师生之间互动与交流，使学生能够在积极参与同时获得成就感。当前在重视教育发展同时，研究出交互式电子白板，该教学方式能够使学生数学学习更加趣味化、生动化，不仅增加了师生互动，同时也降低了学习难度，提高教学有效性。

一、交互式电子白板概述

交互式电子白板是一种能够与电脑进行通信工具，在教学中使用时，教师可以通过将每一名学生交互式电子白板与教师所控制电脑相连接，使教学实现线上线下相结合模式，在计算机屮相应程序支持下，教师可以将计算机上内容与投影到学生电子白板屏幕上，从而为教学创设出一个更大交互式教学环境。当前在各阶段教学中都积极引入了交互式电子白板，由于小学生具有好动、好玩、好奇特点，因此使用交互式电子白板进行教学效果较为理想，在小学教学中得到了更广泛应用。

二、将交互式电子白板应用于小学数学教学中策略

1.创设趣味性教学情境，激发学生课堂学习兴趣使用交互式电子白板能够为学生创设出互动教学环境，虽然在各种条件下学生能够积极投入于小学数学教学中，但是为使交互式电子白板发挥出更大作用，激发出学生学习兴趣，教师应该积极为学生创设出趣味性教学情境，使学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这样不仅能够提高教学有效性，更能够激发学生学习兴趣。

3.使用交互式电子白板，提高学生合作剖析能力

交互式巾子白板最明显优势就是萁交互特占、要相让学生能够车交万式电子白板引导下，更好实现生生交互，小学数学教师就应该利用交互式电子白板为学生布设合作剖析任务，使班级中学生能够在互动、合作剖析过程中发现数学知识趣味性，从而激发出学生学习兴趣。

由于数学知识本身难度较大，小学生剖析能力学习能力又相对较弱，因此教师在布设合作剖析任务时，就应该剖析班级学生当前数学水平，为学生布设出更加适合学生剖析任务，帮助学生更好成长。例如，教师在为学生讲授“折线统计图”相关知识时候，教师就可以利用交互式电子白板，为学生放映出直线统计图与折线统计图，并让学生以两人一组合作剖析方式，找出两种统计图之间异同，在让学生合作研究过程中提高学生学习效果，使学生在获得学习成就感基础上，更好学习数学知识。

三、总结

综上所述，教师可以利用交互式电子白板为学生创设出趣味性教学情境、引入动画视频等元素，使学生能够在融入数学课堂基础上，进行良好师生合作、生生合作，使学生在获得数学知识基础上，激发出自身学习数学知识兴趣，从而通过利用交互式电子白板，使每名学生都能够更好地融入到小学数学课堂学习中，保证学生更好成长。

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