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第二单元 第1课

发展职业生涯要从所学专业起步

二、职业对从业者职业素养的要求

带着问题看案例

他面对突发事件有什么表现？

他的行为与他的驾驶技能有什么关系？

驾驶技能高，就能有吴某某这种表现吗？

他的行为是“做人”，还是“做事”？

吴某某为什么被称为“最美司机”？【问题导入】五斤重、飞速而来的金属块 2012.5.29 缓缓减速、稳稳停车、拉起手刹

76秒中完成 打开双闪灯和车门、告知乘客疏散和报警 肝脏碎裂、肺肠损伤、肋骨折断 夫妻间的最后一句话 ：5月29日那天，吴某某早上6点多出门，赶着去汽车北站上7点半的早班。像平常一样，他把妻子前一天晚上准备好的早餐往背包里一揣，再进到卧室，向仍在睡觉的汪某某喊了一声“老婆，我走了！” 在出事车上的最后一句话（向24位乘客说）：“不要乱，一个一个下，站在路边。” 逝世前的最后一句话（向到医院看望他的同事说）：“我的车某某在哪了？”最美司机吴某某的最后一句话父母和妻子的悲痛悼词刻在了大家的心里

1分16秒，吴某某用生命履行了职责；1分16秒，吴某某用平凡成就了伟大，用行动诠释了人间大爱、生命价值。 XX汽车高级技工学校的200多名学生一一鞠躬向吴某某告别。“吴叔叔走了，但他敬业的精神我们会继承下去。”学汽车维修的王某某说：“我会把对他的尊敬化做学习的动力，以后我修车一定确保每辆车每个零件都安全到位。” 吴某某开车10年，已安全行驶了100多万千米(相当于绕地球30圈)，从未发生过一起交通事故，从未有过一起交通违章，从未接到过一起旅客投诉，助人为乐、拾金不昧的表扬倒是有好多起。而且这些好人好事都是领导偶然从乘客口中或者长途客服那儿得知的。 XX长运安全科科长说

吴某某在单位不大爱说话，到了单位就捣鼓他的车，把轮胎里的小石头撬掉，摸摸车上零件有没有异样，连发动机都要擦得很亮。一般车子有小毛病，司机把维修单提交一下就走了。但吴某某不放心，他把维修单直接给维修工，看着他把毛病处理好才走。 处理现场的交警说：“大客车刹车拖印是笔直的，而且非常均匀。” 汪某某的妹妹汪某某说：“我哥（吴某某）喜欢健身，这对哑铃是他的一个朋友送的，当时还是1981年，我哥高兴得不得了，还将哑铃刷上红漆。”汪某某说，31年过去了，这副哑铃上面的红漆早已磨光了，在家里的时候，哥哥每天都会摆弄这副哑铃。有时候，汪某某也会跟着吴某某一起去健身房，两人一起健完身，又一起吃饭，再散步回家。 吴某某的主治医生说：“腹部遭铁块击中，吴某某还能做出停车的一系列动作，这和他长期健身有很大关系，身体素质好。” 吴某某的姐姐吴某某说：“他爱锻炼，连车上都放着哑铃，一有时间就做俯卧撑、举哑铃。” 他爱美，客车内外一贯整洁，把妻子送的一串紫水晶挂在前挡风玻璃上，以其晃动提醒自己开车别犯wO。 生日时,吴某某与妻女合影吴某某与妻子在2002年的合影在长城旅游的照片 1994年结婚照 从恋爱到结婚直至吴某某离开，他们俩都有晚饭后牵手逛XX的习惯。 感受美、追求美 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 职业生涯发展各个阶段不可或缺的要素，

行业职业素养是在一个职业群或若干个相关职业群中顺利转岗、晋升即横向、纵向发展的必备基础，

岗位职业素养则是在此岗位站稳脚跟、有所发展的基本保证。 5、就职业院校而言，职业素养训练是职业院校实施素质教育的特点。

是形成素质教育与职业客观要求对接的过程；

是引导学生由“学校人”向“职业人”过渡的桥梁；

是实现校企深层次合作的平台；

是落实《教育规划纲要》要求“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质”“坚持全面发展”的“抓手”。小结【互动质疑】[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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