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Good morning

类别

课程标准要求掌握的内容



话题

Meeting friends



字母

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hg



单词

good adj. 好的 morning n. 早晨；上午 hi interj. (用于打招呼）嗨；喂

hello interj. 你好；喂 afternoon n. 下午 evening n. 晚上；傍晚

how adv. 怎样；如何 are v. 是 you pron. 你；你们

I pron. 我 am v. 是 fine adj. 健康的；美好的

thanks interj. & n. 感谢;谢谢 OK interj. & adv. 好；可以



短语

good morning 早上好 good afternoon下午好 good evening 晚上



交际用语

1. 问候语

Hi/Hello!嗨/你好!

Good morning！早上好！

Good afternoon!下午好！

Good evening!晚上好！

2. 询问身体状况及回答

—How are you?你好吗?

—I’m fine, thanks. /I’m OK. 我很好，谢谢。/我很好。



语法

见面问候语





知识目标

熟悉见面问候语。



能力目标

掌握字母A-H的发音、顺序和书写规范；能够问候他人或对他人的问候做出应答；尝试在听力中分辨男女声、通过观察图片分辨男名及女名。



情感目标

结交新朋友，学会礼貌地与他人交往，培养与他人合作交流的能力。





【课时建议】 本单元建议2课时

第1课时（1a~2e）……………………………………………………………………1课时

第2课时（3a~4d）……………………………………………………………………1课时

词汇短语：采用归纳记忆法。

基本句子：采用情景交际法和造句法。

语法：见面问候语——实际运用和交际法。

第1课时（1a~2e）

类别

学习重点



重点字母

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh



重点单词

hello, hi, good, morning



重点短语

good morning



重点句式

1. Good morning，Helen!

2. Hello/Hi, Frank!





课前预习

写一写

1. 好的good 2. 早晨morning





译一译

1. 男孩们的名字boys’ names 2. 女孩们的名字girls’ names

3. 早上好good morning





背一背

1. 早上好，XX！

Good morning, Helen!

2. 嗨，鲍勃！

Hi, Bob!

3. 你好，弗兰克！

Hello, Frank!





新课导入

教师展示制作的字母Aa-Hh（注意含四线三格），看学生是否会读，并让会读的学生教读。教师教英文字母的书写格式。

教师展示一个自制的时钟或利用多媒体课件，导出生词morning。教师引导学生说：“Good morning. ”。然后创设不同时间的场景，让学生练习这些交际语言。



新课展示

【完成教材1a~2e的教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 in Hui!

— _________, David！

A. What B. Fine C. Hello D. Thank

（ B ）2. _________可以表示“光盘”。

A. HB B. CD C. BBC D. CBA





布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思

本课时利用纸板和多媒体课件相结合的方式教学，加深了学生对新知识的记忆，同时使教学生动有趣，培养了学生对英语学习的兴趣，但学生对个别字母发音有待加强。





教学过程中老师的疑问：





教师点评和总结：





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