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一、党的二十大报告强调的重要精神党的二十大报告强调了许多重要精神，其中包括：坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革开放和坚持发扬斗争精神。此外，还有伟大建党精神、斗争精神、钉钉子精神、劳动精神、奋斗精神、奉献精神和创造精神等等。

党的二十大报告强调了坚持和加强党的全面领导的重要性。党的全面领导是中国特色社会主义最本质的特征，是党和国家事业发展的根本保证。只有坚持党的全面领导，才能够确保党中央的决策部署能够得到全面贯彻落实，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。

同时，党的二十大报告还强调了坚持中国特色社会主义道路的重要性。中国特色社会主义道路是中国共产党领导中国人民自力更生、艰苦奋斗、逐步取得的宝贵经验，是中国特色社会主义事业的根本指导思想。坚持中国特色社会主义道路，就是要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，始终坚持中国共产党的领导，始终坚持人民主体地位，始终坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，全面推进中国特色社会主义事业。

党的二十大报告还强调了坚持以人民为中心的发展思想的重要性。以人民为中心的发展思想是中国共产党的根本政治立场和根本工作导向，是中国特色社会主义事业的根本目标。坚持以人民为中心的发展思想，就是要始终把人民的利益放在首位，坚持人民主体地位，坚持人民群众是历史的创造者、决定者和享有者的基本立场，坚持人民群众是推动历史前进的根本力量的基本观点，坚持依靠人民群众创造历史伟业的根本途径。

党的二十大报告还强调了坚持深化改革开放的重要性。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定中国特色社会主义事业成败的关键一招。坚持深化改革开放，就是要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持把改革开放作为推动中国特色社会主义事业发展的强大动力，坚持把发展经济、调整结构、促进改革、保障改善民生、推动文化繁荣、促进社会和谐作为深化改革开放的主攻方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

党的二十大报告还强调了坚持发扬斗争精神的重要性。斗争精神是中国共产党的优良传统和政治品格，也是中国特色社会主义事业取得胜利的重要保证。坚持发扬斗争精神，就是要坚持党的先进性和纯洁性，坚持党同人民群众的血肉联系，坚持党同人民群众的共同利益，坚持党同人民群众的生死攸关关系，坚持党同人民群众的休戚与共的命运共同体。

党的二十大报告强调了以上重要精神，体现了中国共产党的坚定理想信念、崇高理想追求和艰苦奋斗精神。这些精神将继续指引着中国特色社会主义事业沿着正确方向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。我们要坚定不移地贯彻落实党的二十大报告精神，深入学习领会，自觉用党的创新理论武装头脑，自觉用党的创新理论指导实践，不断提高政治站位，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中国特色社会主义事业不断取得新的更大胜利。二、教育是国之大计、党之大计

1. 推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署

党的二十大报告强调了教育是国之大计、党之大计。在推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署下，中组部、教育部等多部委启动了“组团式”教育帮扶工作。这一决策的背后，体现了党对教育的高度重视和对农村教育的关切。

教育的重要性不言而喻。教育是培养人才、提升国家综合实力的重要途径，也是实现乡村振兴战略的关键一环。通过教育帮扶，可以将巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接起来，实现农村教育的可持续发展。

2. “组团式”教育帮扶工作的启动

为了有效推进乡村振兴战略，中组部、教育部等多部委启动了“组团式”教育帮扶工作。这一工作模式意味着在教育帮扶中，要形成“一对一”、“一对多”、“多对一”的合作模式，通过组成教育帮扶团队，集中力量解决农村教育中的难题，提升农村教育水平。

“组团式”教育帮扶工作的启动，体现了党中央对教育帮扶工作的高度重视。这一工作模式的实施，将有效提升教育帮扶的针对性和精准性，使帮扶资源更加集中、更加充分地发挥作用。

3. 从历史和发展的角度认识新时代教育帮扶工作的意义

在新时代，教育帮扶的意义更加凸显。历史的经验告诉我们，教育是国家发展的基石，也是农村振兴的重要支撑。通过教育帮扶，可以实现资源共享、优势互补，促进城乡教育资源的均衡发展。同时，教育帮扶也可以提供更多优质教育资源给农村地区，从而提升农村教育水平，推动农村经济社会的全面发展。

在发展的角度看，教育帮扶工作是推动乡村振兴战略的重要抓手。通过提供良好的教育资源，可以培养更多的人才，为乡村振兴提供强大的人力支持。同时，教育帮扶也可以打破农村与城市之间的教育差距，缩小城乡教育差距，实现教育公平，促进社会公平正义。

三、“组团式”帮扶的独特意义

1. 在推进乡村振兴战略中的重要使命

党的二十大报告强调了乡村振兴战略的重要性，而教育帮扶作为推进乡村振兴战略的重要手段之一，具有独特的意义。首先，教育帮扶可以为乡村振兴战略提供坚实的人才支撑。通过组织高等院校、中小学等教育机构参与帮扶工作，为乡村培养优秀的人才资源，提升农村地区的人力资本，推动乡村经济的发展。其次，教育帮扶可以促进乡村教育的改善。通过引进优质教育资源，改善农村教育的硬件设施和师资力量，提高农村地区教育的质量，为乡村振兴提供具有竞争力的人力资源。此外，教育帮扶还可以促进乡村文化的传承和创新，推动乡村社会的发展和进步。

2. 对教育全面发展的赋能作用

教育帮扶不仅有助于推进乡村振兴战略，也对教育全面发展具有重要的赋能作用。首先，教育帮扶可以打破城乡教育差距，实现教育资源的均衡分配。通过组团式的帮扶工作，可以将城市的教育资源引入农村地区，弥补农村地区教育资源的短缺，实现城乡教育的公平与公正。其次，教育帮扶可以促进教育的创新与改革。通过引进新的教育理念、教育技术和教育模式，可以推动农村教育的创新与改革，提高教育的质量和效益。此外，教育帮扶还可以促进教育产业的发展，推动教育的现代化和产业化，为教育的可持续发展提供有力支撑。

四、推进“组团式”帮扶工作的内涵式发展和外延式拓展

1. 内涵式发展的重要性

在推进“组团式”帮扶工作过程中，内涵式发展是十分关键的。内涵式发展强调的是对帮扶对象的深入了解和全面帮助，通过提供优质的教育资源和服务，使受援地区的教育水平得到全面提升。这意味着不仅要关注基础教育的发展，还要注重职业教育、高等教育以及特殊教育的发展。只有通过全面的教育帮扶，才能够真正实现乡村振兴战略的目标。

内涵式发展还强调的是帮扶工作的持续性和稳定性。教育帮扶不是一蹴而就的，需要长期坚持和投入，才能够取得持续的成效。因此，在推进“组团式”帮扶工作中，应该建立起长效机制，确保帮扶工作能够持续进行下去。同时，还需要加强对帮扶对象的跟踪和评估，及时调整和改进帮扶措施，确保帮扶工作的质量和效果。

2. 外延式拓展的必要性

除了内涵式发展，外延式拓展也是推进“组团式”帮扶工作不可或缺的一部分。外延式拓展强调的是扩大帮扶的范围和规模，将更多的地区纳入到帮扶的范围之内。这有助于提高帮扶工作的覆盖面和影响力，进一步推动乡村振兴战略的实施。

外延式拓展还可以促进帮扶地区之间的合作与交流。通过与其他地区的合作，可以共享教育资源和经验，加强教育帮扶工作的互动和交流。同时，还能够推动教育改革和创新，提高教育质量和水平。

在进行外延式拓展时，需要注重统筹规划和资源配置。要根据各地的实际情况和需求，制定合理的帮扶方案，确保资源的合理利用和分配。同时，还需要加强对帮扶地区的引导和指导，帮助其建立健全教育管理体系，提高教育管理水平。

五、结语教育帮扶高质量地助推“国家乡村振兴”发展，是党的二十大报告所强调的重要任务。在新时代，教育帮扶不仅是国家大计，也是党的大计。教育的发展直接关系到国家的未来，也是乡村振兴战略的重要支撑。

教育是国之大计、党之大计，这一观点在党的二十大报告中得到了明确的强调。推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，为教育帮扶工作提供了重要的指导。通过启动“组团式”教育帮扶工作，我们能够更加全面系统地学习、贯彻落实党的二十大会议精神，从历史的角度、发展的角度来认识新时代教育帮扶工作的意义。

“组团式”帮扶在推进乡村振兴战略中承担着重要使命。教育的发展不仅关系到农村地区的经济社会进步，也关系到农民群众的生活质量和幸福感。通过提供优质的教育资源，我们能够帮助农村学生获得更好的教育，提高他们的综合素质和竞争力。同时，教育的发展也能够为乡村振兴提供强大的人才支撑，推动农村经济的发展，实现农民的共同富裕。

教育帮扶还具有赋能教育全面发展的独特作用。乡村地区的教育资源相对匮乏，教师队伍结构不合理，教学环境条件有待改善。通过“组团式”帮扶，我们能够向农村地区输送更多的教育资源和优秀教师，提升农村学校的办学水平和教学质量。同时，我们还需要注重培养农村学生的实际能力和创新精神，为他们提供更多的机会和平台，激发他们的学习兴趣和创造力。

推进“组团式”帮扶工作，需要同时注重内涵式发展和外延式拓展。内涵式发展是指在提高教育质量的前提下，注重培养学生的全面素质和能力，推动教育的内在提升。外延式拓展则是指通过增加教育资源的投入，扩大教育的覆盖面和受益面，让更多的农村学生受益于优质的教育。只有内涵式发展和外延式拓展相结合，才能够真正实现教育的全面发展和乡村振兴战略的有效衔接。

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