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2020-2021学年度第二学期

家长课程2021.5

班级： 学生姓名： 家长姓名：

一、课程作业

1、家长如何帮孩子把关，界定孩子兴趣爱好的好坏呢？

2、初中阶段家长为了让孩子安心学习就停掉孩子的兴趣爱好，这种做法对吗？

3、孩子保持规律的、良好的兴趣爱好对孩子的成长有什么意义？

4、作为家长，在初中阶段应该如何去平衡孩子的兴趣爱好与学习？

二、请写出你在家庭教育中的困惑

三、延伸拓展

1、亲子沟通四步骤：

仔细聆听孩子所说的话；与孩子产生共鸣，比如“原来是这样啊”；

引导孩子思考，比如“你觉得怎么做才好呢？”；

鼓励孩子，比如“我会帮您加油的，要好好努力哦！”

2、孩子需要父母的关注和看见，才能找到存在感，这样 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 流淌在身边，就能成为对孩子最好的托底防线。

在孩子犯小错时，帮助他们阻止犯下更大的错误；孩子犯大错时，不至于让孩子在痛苦中做出更极端的表现。

4、父母惯用的“打击式教育”，嘲讽、否定的语言和不停挑刺的行为，让孩子觉得自己永远都“不行”。

打击的话，说多了，就变成了真的。

没有底线的批评孩子或是打骂，只会贬低孩子，挫伤他的自尊，让孩子有一种错觉“父母不爱我，只爱变得优秀以后的我”。

当孩子被这种负面情绪影响，最终会变成伤人的利器，伤人伤己。

教育家李开复曾说过一段话：

在批评中长大的孩子，责难他人；

在嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；

在鼓励中长大的孩子，深具自信；

在认可中长大的孩子，喜欢自己。

父母不要有高高在上的权威，而要有和孩子一起学习的经历。

把鼓励和肯定融入爱中，才能让孩子走得更轻松。

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