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《毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论》综合实践

——“社会调研”报告

题目 学生婚恋观调查与分析

*** 财务与***

专 业 金融国际专业

班 级 金融国际182

学生姓名 高某某

学 号 ***

成 绩

摘要

近年来，随着大学生谈恋爱现象日益普遍，婚恋问题已成为当代大学生较为显著问题。由于时代的发展，人们的婚恋观也发生了巨大的转变，价值判断的多元化和行为观念的多元化在一定程度上冲击了传统意义上的婚恋价值观也影响了婚姻价值判断和婚姻行为的相对稳定性。大学生作为新时代的产物，他们的婚恋观不仅折射出他们人生价值取向的基本特性，并且某种程度上可以预示了中国未来社会中婚姻家庭的发展趋势，正文将从大学生婚恋观种种现象进行分析，深入探讨大学生恋爱中存在的问题和误区，简明讲了如何加强对大学生婚恋观问题进行引导的相应对策以及大学生如何拥有正确的婚恋观的方式。

关键词：

性满足；心理满足；物质生活交换；婚恋观；虚荣心；必修课

大学生恋爱观缩影

（一）恋爱观调查

1.个人理解

对于我几年的大学生活而言，也甚至于中学生活，学生的恋爱观一直是一个客观存在的研究课题，对于身边人甚至是我自己我都有很强的的感受，中学时所谓的早恋，以及大学时的自由恋爱而言，有一个正确的恋爱观都尤其显得重要了

对于现代学生的恋爱原因、现状及利弊都有可研究性，和一些相关对策，根据身边以及自身恋爱观进行分析可知想谈恋爱的人占大多数，在这大多数中想谈恋爱的原因也各不相同，一部分人是想寻找真爱，一部分人是想积累经验，一部分人满足虚荣心，一部分人为了好玩，丰富生活，甚至还有的恋爱是为了物质需求，和性满足。大家对于恋爱中的交往方式也各不相同，有的人想的是互相帮助，共同进步，有的人则是频繁约会，尽情玩乐。对于选择恋爱对象大家也各不相同，有的会选择样貌与身材出众的，有的则是才能与个性，有的则是财富与背景。在恋爱中大部分人会考虑他们的未来，剩下的一小部分人分为两个观点一种是明确不会，另一种则是视情况而定。当恋爱中一方提出分手时，另一方很大可能性会选择进行挽留，甚至这种下意识的挽留，自己也不知道出于何种目的，因为从他们在一起的时候，就没有明确一个正确的恋爱观，也并不是一个健康的目的在一起的，更没有想过以后的相处模式，大多数人分不清喜欢和爱的区别，更何况未经世事的学生呢，这也就直接导致恋爱这一人类社会存在的基础，变成了一个问题，比如早恋的存在，当我们把早恋当作一种反面问题时，大多数学生，学生家长谈之色变，老师抵制，学校惩治，可是这一情况是不能逃避的，我们不能说一切早恋都像是小孩子过家家般的存在，所有的成年人都以为未成年人的爱情观可笑，但谁又想过我们也是这么过来的，甚至在绝大多数学生眼中的爱情比成年人来的美好，虽然这是不现实的，但如果给恋爱蒙上现实的外衣，那就变成了交易，这样一看什么样的恋爱观是正确的呢，憧憬美好的未来单纯的恋爱，还是披着恋爱外衣的交易。

2.比例分析

回到大学生恋爱现状我们可以发现，在大学的恋爱比例会成比例增加，大学时期很多大学生既不用考虑社会对于成年人的压力更不会在意国内大部分学校，学习的压力，更脱离了高中成堆的作业和高考，而且也成年了，家长也不会阻拦了。大学生的恋爱公开且主动性强。有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

2.后果分析

大学生恋爱只注重恋爱的过程但不顾后果，大学生恋爱只注重恋爱过程本身，至于恋爱的结果基本上一是不趋近于现实，二是不管结果只在意过程。注重恋爱过程，有利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度，同时也反映出大学生不愿落入俗套，执着于寻求爱的真谛。但是，如果“不在乎长.天地久，只在乎曾经拥有”，这种做法也不可取。一些大学生把恋爱做为一种感情生活的体验，及时行乐，追求刺激，满足精神和身体的享受，一些大学生则是为了充实课余生活，消除寂寞，填补空虚，把恋爱当做一种消遣。只注重恋爱这一过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认爱的责任。爱情并不是自私地占有对方和对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情，担当责任。那些抱着对于恋爱只是玩玩而已的心态去尝试的做法是不可取的。而且我们在日常生活中也要正确认识友情和爱情，万万不要错把友情当作爱情。

结论

马克思主义认为，人有两种属性：自然属性和社会属性。后者是指在社会活动中产生的需求，在此指大学生在大学期间心理上的逐渐成熟和自我完善，因此可以从三个方面对大学生婚恋观进行分析。

个人因素：随着生理的成熟，对异性交往的愿望和需求变得更加强烈。

社会因素：改革开放以来，思想多元化使得传统婚恋观发生了很大的变化，世界观，人生观都不稳定的大学生，容易受到外界事物变化的影响，容易把眼光放在物质生活上。

教育因素：绝大多数高校对大学生婚恋问题采取回避态度。

综上所述：大学生婚恋观总体上呈现多元化价值取向的特征，由传统保守的婚恋观逐渐走向开放的婚恋观发展趋势日益明显。在恋爱动机、择偶标准、婚前性行为、恋爱结果的态度上存在着矛盾和冲突，大学生的婚恋观和婚恋行为均需要正确的教育和引导。

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