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信息技术能力2.0培训小结

***学校 李某某

通过信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了讲座和指导后，我感触最深的是对“微课的认识与制作方法”，培训中，专老师一方面要求我们脚踏实地的进行，坚持遵循教育规律研究微课新思路，另一方面，也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过学习，下面谈一谈培训学习的一些感悟。

一，认识了新的课程微课

在老师的讲解下，我初步认识了微课这一门新的课堂形式，微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外、教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程。微课，具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研的方式，突破教师传统的授课、听课模式，是教师专业成长的重要途径之一；对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 级物理教学的内容，选择了“串并联电路的电流规律”的教学内容设计微课，把这个内容在十分钟内讲解完毕，突破了“串联电路的电流规律”、“并联电路的电流规律”两个重点和难点

三，培训模式微课化

在这次培训中，大部分的时间都是通过观看培训老师的微课，在这些微课培训中老师讲解非常明了清晰，只要我们能花时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下看了不明白，可以反复的去看，直至自己学会为止。这符合微课的设计与教学理念。同时，学员可以通过平台与老师进行互动，这样就产生了学员与老师互动、学员与学员互动的培训模式。这样的培训方式，既让我们学到了技术，又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但是使我们受益匪浅，其感触一言难尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把学到的新技术，更好地运用到教育教学工作当中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

2021年11月

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