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教书育人心得体会

教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是学生成长过程的客观要求。也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，这就要求我们在教育教学工作中要真正做到既教书又育人。这就要发挥我们教师个人主观能动性。使教书育人工作成为教师的自觉行动。作为教师，作为教育工作者，努力学习，勤于实践，不断提高教书育人的本领。更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的践行者和积极推行者。

一，把教书育人放在首位。

教书育人是教师的天职，教师作为一名教育工作者。不仅要教好书，而且要育好人，因此，这就要求教师必须全面贯彻落实党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人，要树立教师与学生是平等关系，在教学活动中，学生是学习的主体，是具有主观能动性的人。要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都能得到平等健康发展。特别是对一些后进生，有较多缺点的学生，我都会给予更多的关注和呵护。例如，我所教的高某某3班，有几位学生基础较差，对学习失去兴趣，产生厌学情绪，经常缺课，对这几位学生我经常找他们谈心，进行家访，主动接近他们，一次次动之以情，使学生对老师产生亲近感和感激心里，把老师当作可信赖的人，后来，这几位学生学习非常主动，进步很快。

二，爱岗敬业，严谨治学。

爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求，只有爱岗敬业，严谨治学，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。

教师要热爱祖国，忠诚党的教肓事业。要树立正确的教育观，培养具有创新精神和实践能力的人才，是实施素质教育的重要目标。教育是知识创新，传播和应用的主要阵地，是培养创新型人才的重要阵地。教育的发展关系到国家的富强和民族的兴衰。因此，作为教师，我们应全身投入，不断学习，不断创新，与时俱进，更新教育观念，在实践中不断探索教书育人的规律和方法，在实际教学过程中，全面贯彻落实素质教育，不断学习新知识，新技能，改变教学方法，不断适应社会的发展和时代的变化。在常规教学过程中，要把握好教学过程中的每个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂。充分调动学生学习的积极性，不断提高学生的学习成绩。

在教学过程中，要认识学生的兴趣差异，做到因人而异，兴趣是最好的老师，工作和学习的动力。学习兴趣浓的学生，听课专心，完成作业态度好，钻研精神强，提出问题有一定的深度和难度。对待困难有足到的意志力和克服困难的能力，而学习兴趣低的学生，学习不专一，遇到困难时往往失去信心。有的甚至不能坚持学习，还有的同学，他们的学习兴趣己经基本形成，但仍停留在期望和等待的状态中，缺乏推动力量，学习效率低，效果不好。因此，我们教师要研究如何培养和激发学生学习的兴趣，及学习动力，不断提高学生的学习成绩，促进教育教学工作上新的台阶。

三，为人师表，以身作则

教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用，我们要求学生作到的，教师首先要作到，而且要作得更好，更有示范性，在无形中为学生树立榜样。老师希望自己的学生成为积极向上，勇于创新，不怕困难，对人以诚相待，有同情心和责任感，尽力做好任何事情，有一定的心里承受能力和全面发展的有用人才，而作为教师首先就使自己成为这样的人。

多年来的教育教学工作使我认识到正人先正己，要时时事事做学生的表率，例如，做为老师经常教育学生上课不能迟到早退，缺课。做为老师自己一定要先作到。安排学生参加学校劳动，老师必须自己亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人。为了上好每节课，课前我都认真钻研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 相关，学生是我们学习的主体，赢得学生的认可是我们取胜的法宝。也是我们的目标，记得在我刚毕业参加工作的第一年，我接教的是高一级两个班的地理课，班里有些学生认为地理是副科，不重视地理科目的学习，上课不专心听，作业不认真，有的上课时还睡觉，针对这些学生，我不是一味地去批抨他们，而是从生活，情感方面入手，多关心他们，发现他们的优点多给予肯定，使他们遂渐认识到自己的不足，后来这些学生进步很快。

这些就是我在教育教学工作中的几点体会，我认为作为一名教师，应该经常回顾自己的教育教学历程，不断学习，不断反思，寻找适合自己的教育教学发展之路，逐步形成自己的教学特色，为党的教育事业做出更大的贡献。

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