以下为《八（1）班禁毒主题班会教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

八（1）班禁毒主题班会教案

教师：严某某

课时数：1课时

一、教学目标：

1、 教育青少年树立正确的人生观、 价值观， 教育他们要勇于面对成长中可能会遇到的种种挫折和不幸， 并用正确的态度和方法去解决， 切勿以靠吸食毒品来逃避现实。

2、 增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力

二、教学手段： 禁毒宣传图片、视频

三、教学形式： 1. 观看记录片 2. 学生讨论 3. 老师引导及评价

四、教学过程

1． 什么是毒品？ 常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉 第 357 条规定： 毒品是指鸦片、 海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、 吗啡、 大麻、 可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。常见和最主要的毒品------鸦片、 吗啡、 海洛因、 摇头丸、 可卡因、 大麻。

2． 毒品的危害是什么？

（1） 毒品毁人毁健康。

（2） 毒品令人倾家荡产、 家破人亡。

（3） 吸毒导致堕落、 犯罪。

（4） 吸毒危害社会， 成为世界公害

3． 班主任介绍案例“吸毒者的自述”

4． 防毒的五种措施

（1） 直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2） 金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3） 主动出击法----立刻提出反建议。

（4） 秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人， 或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5） 及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， 一定不要被他们威吓住， 要在第一时间告诉你的师长。

5． 介绍有关禁毒的法律法规

6． 学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？ ”

7． 教师总结： 毒品是人类社会的公害。 它不仅危害人民群众特别是广大少年的身心健康， 而且严重威胁着社会安定， 影响经济发展和社会进步。 在中国的近代史上， 毒品曾给中华民族带来深重的灾难。 如今， 毒品问题已成为全球性问题， 它与恐怖主义、 艾滋病并称为当今世界三大公害。 中小学生从小要有防范毒品的意识， 珍爱生命， 拒绝毒品， 塑造美好人生！

三、 教学方法

1． 展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片， 帮助学生更加真实地了解毒品的危害， 受到心灵的震撼， 从而自觉地树立“珍爱生命， 拒绝毒品” 的意识。 2． 利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害， 积极呼吁远离毒品珍惜生命同学们， 你们是祖国的花朵， 民族的未来， 你们的生活多姿多彩， 你们的生命灿烂， 前途广阔， 但是你们知道吗， 在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生， 它令许多人丢掉了宝贵的生命， 使无数家庭支离破碎， 令人谈之色变， 现如今， 它也成为人类最严重的公害， 它就是毒品， 它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康， 而且严重威胁着社会的稳定， 影响着经济的发展和社会的进步。 也许在座的有些同学会不以为然， 认为此事与我无关， 殊不知， 近几年来，毒品已进入到了中小学生中间， 并且每年都有大幅度上升的趋势。 为了增强你们抵御毒品的自制能力， 今天， 老师特意开展“远离毒品， 珍爱生命”的主题班会。

二、 了解毒品， 认清危害

（一） 什么是毒品

毒品是指鸦片、 海洛因、 甲基苯丙胺（冰毒） 、 吗啡、 大麻、 可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,

(二) 认识毒品

常见的毒品有： 鸦片、 海洛因、 甲基苯丙胺（冰毒） 、 吗啡、 大麻、 可卡因、 摇头丸、 止咳水， 这些毒品长期吸食都会成瘾， 对人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心要不得。

同学们， 曾有人告诫吸毒者： “吸进去的是白色粉末， 吐出来的却是自己的生命。 ”面对毒品， 禁毒斗争是全民族的一件大事， 关系到中华民族的兴亡。 “禁绝毒品， 功在当代， 利在千秋”。 为了我们的身心健康， 社会的稳定， 经济的发展和社会的进步， 珍爱生命， 远离毒品！ 让你我共同努力， 为打造和谐社会， 贡献自己的力量 。

五、 总结。

同学们， 今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施， 也知道了毒品对家庭、社会的危害。 希望我们每个人都能做到： 一发现有人吸毒， 以现有毒品犯罪时，立即举报； 为了自己的健康， 这了家人的幸福， 为了社会的安定， 请你远离毒品，

珍爱生命。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《八（1）班禁毒主题班会教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。