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禁毒主题班会教案 (精选10篇)

什么是教案？

教案是教师为顺利?有效地开展教学活动， 根据课程标准， 教学?纲和教科书要求及学?的实际 情况， 以课时或课题为单位， 对教学内容、教学步骤、教学?法等进?的具体设计和安排的?种实? 性教学?书。教案包括教材简析和学?分析、教学?的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计 等。

禁毒主题班会教案 (精选10篇)

作为?位?私奉献的?民教师， 就有可能?到教案， 借助教案可以更好地组织教学活动。那么优

秀的教案是什么样的呢？ 以下是?编为?家整理的禁毒主题班会教案 (精选10篇) ， 希望能够帮助到

?家。

禁毒主题班会教案1

教学?标：

1、通过活动的开展， 使学?了解有关毒 品的知识。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通过?故事， 教育和引导?学?远离毒品， 提?拒毒防毒意识， 远离毒 品， 塑造美好??。 教学过程：

? 、课题导?

1 、?朋友们知道什么是毒品吗？ 不知道也没什么关系， 今天我们就来了解?下什么是毒 品， 它 有哪些危害。

2 、看了毒品这两个字后， 你有什么想法吗？

? 、课题展开

1 、什么叫毒品？

毒品是我国的习惯性讲法， 这?指的毒品， 不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致?于死亡的 剧毒药品， 是特指出于?医疗?的?反复连续使?能够产?依赖性 (即成瘾性) 的药品。?国际上习 惯称之为?醉品的滥? 。

从上?这段话中， 你们感觉毒品是?个怎样的东西？

2 、毒品的种类： 海洛因、冰毒、吗啡、?? 、可卡 因以及国家规定管制的其他能够使?形成瘾 癖的?醉药品。

3 、毒品的危害

成瘾性  吸毒成瘾者， 对毒品产??理和?理上依赖， 从此沉溺?不能?拔。

摧残性  毒 品专家告诉我们： 吸毒的可怕之处， 在于它是?种“?命透?”。吸毒严重损害?的 脑、? 、肺、肝、胃、肾等器官， 抑制各种内分泌， 降低免疫系统的功能。

破坏性  吸毒者为了?付昂贵的毒品费?， 将家产卖光， 导致家庭四分五裂， 妻离?散。

诱发犯罪  吸毒普遍导致?理变态、道德沦丧、 ?私冷漠， ?性泯灭， 为了能购买毒 品， 吸毒 者不惜?切?段某某??险、盗窃、杀? 、贩毒， ?恶不作， 严重危害社会安宁。

传染疾病  吸毒者传染疾病的途径主要是共?注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗?差， 静脉注射 消毒不严， 传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、?般的性病外， 最可怕的是艾滋病。

4 、毒 品的成瘾性

有?个初三年级的学?， 为考个好?中， 每天学习、复习到很晚， 感觉很疲劳。这时， 有?拿来 ?点“?粉”， 告诉他： “吸了这个就能精神百倍。”孩?信以为真就吸了。结果， 没有?天便染上了毒 瘾， 不仅学习成绩?落千丈， ?体也全跨了， 最后他没有?进理想的中学， ?是进了戒毒所。

?个年仅14岁的吸毒者说： “我根本不懂什么是毒 品， 没有?告诉我毒 品有多可怕， 我认为吸毒 和吸烟?样。”

有?名年轻的医?， 接触了很多吸毒者， 对他们既憎恨?不解， 他认为： 凡事都能戒断， 戒不成 是因为没有毅? 。他要以?试毒， 为他?作出“榜样”。没想到， 他吸?毒 品后， 同样戒断不了， 成了 海洛 因的俘虏。最后， 他?杀了， 留下?句话： “别学我！ ”

有?个年轻?吸毒成瘾， 很快就家徒四壁了， 为了能继续吸毒， 他先把海洛 因?送给邻居四个12 岁左右的孩?品尝。四个孩?上瘾后， 每次不得不从他那??价买毒 品， ?那个年轻??这种卑鄙的 ?段某某?了??的毒瘾。

听了以上?个故事后， ?朋友们有什么想法？ ??由讨论后， 进?发?总结。 5 、毒 品的防范 那我们应该怎么防范毒品呢？ 如果周围有?在吸?呢？

( 1) 直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

(2) ?蝉脱壳法——根据不同情况找借?委婉拒绝。

(3) 主动出击法——?刻提出反建议。

(4) 秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的?， 或者秘密拨打110报警， 民警叔叔会迅速给 予你帮助。

(5) 及时告知师长法—— 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， ?定不要被他们威吓住， 要在第? 时间告诉你的师长。

三、总结

我国政府?常重视禁毒?争， 提出“有毒必肃， 贩毒必惩， 吸毒必戒， 种毒必究”的?针， 采取?

系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施， 种毒、制毒有罪， 贩毒、吸毒违法。

学?结合?活实际讨论“为什么要珍爱?命远离毒品？ ”

同学们， 今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施， 也知道了毒品对家庭、社会的危害。希 望我们每个?都能做到： ?发现有?吸毒， 以现有毒 品犯罪时， ?即举报； 为了??的健康， 这了家 ?的幸福， 为了社会的安定， 请你远离毒 品， 珍爱?命。

禁毒主题班会教案2

? 、活动主题：

抵制毒品参与禁毒主题班会教案

? 、活动?标：

1、让学?了解毒品对青少年的危害

2、认识我们?边常见毒品的种类

3、探究青少年成为吸毒?危?群的原因

4、青少年如何学会?我保护， ?觉抵制毒品的诱惑

三 、活动?式：

1、通过创设?个关于禁毒的访谈节?， 让?个学?来充当嘉宾， 教师充当节?主持， 结合?些 媒体素材

2、学?讨论、发?

3、禁毒相声?品表演

4、教师?结归纳 四 、准备?作：

开班会课前， 准备好相关的资料， 在学?中选出?个合适的?选扮演不同的??， 要他们熟知该 ??应该掌握的资料;排练相声?品。

五 、活动过程：

(?)创设节?场景

1、班主任主持带出节?主题， 介绍嘉宾(?甲?丙扮)

2、观看《毒品不是?戏》 的专题节?

3、针对我国青少年吸毒的严峻形势， 请嘉宾(?甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。

4、现场观众讨论“你对毒品的看法”

5、请嘉宾(??扮)介绍常见的毒品种类

6、请嘉宾(?丙扮)说说青少年吸毒的原因

7、禁毒相声表演《清醒》

8、介绍远离毒祸的?条“法宝”， 并欣赏20xx年?港禁毒活动的主题曲《不可? 、不可再》 (? )班主任?结归纳

六 、 《毒品不是?戏——禁毒主题班会课》 教学实录

? 、设计活动节?的场景， 师(主持?)， ?甲?丙(特邀嘉宾)

师： 欢迎?家来到我们的节?现场。“珍爱?命， 远离毒品”， 今天我们将在这?进??个名为“毒 品不是?戏”——禁毒专题节? 。那么， 今天我们?常荣幸地请来了三位禁毒??的专家， 他们分别 是： 公安局禁毒科的张某某、戒毒所的熊某某?， ***?的曹某某? ;请?家以热烈的掌声欢迎 他们的到来。

(全体学??掌)

在节?的开始， 先让我们来看?段某某?。

【插播《毒品不是?戏》 专题节?】

师： 通过刚刚的影?， 我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是?常严峻的， 那么到底吸毒对 于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张某某， 请您为我们说?下， 好吗?

?甲(张某某)： 好， 青少年吸毒的危害主要有四点。

第?， 摧残??。

这些毒品最初被?于?醉、镇铮、?痛的医疗药品， ?旦被?吸?成瘾后， 在给?带来短暂的快 感的同时， 对?体会产??度的?理和?理破坏。在?理上， 这些毒品进??体后， 会使?的机体发 ?适应性改变， 建?起新的药物作?下的平衡， 从?产?对毒品的依赖性即所谓成瘾。?旦停?? 药， ?理功能就会发?紊乱;在?理上， 毒品作?于?的神经系统会出现?种精神效应， 使?对毒品产 ?强烈的渴求。久?久之， 毒品会摧毁吸毒者的精神和意志， 使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年， ? ?发育均未成熟， ?旦吸毒成瘾， 在?理和?理上受到的摧残更加严重。

第 ?， 引发刑事犯罪。

吸毒是?种?额消费。?般说来凭正常的合法收?来维持是不可能的。为了?付巨额的毒资， 吸 毒者不得不采??法的?法来获得钱财， 从?诱发多种违法犯罪， 给社会带来极?的危害。这样?淋 淋的例?有很多： 贵州省的?对夫妇将??刚?下8个?的孩?以150元钱卖给了他?;**_*的 ?个?青年不仅出卖?体， ?且还?上了抢劫杀?的罪恶道路， 他们这样做唯?的?的就是为了获得 毒资， 可见， 吸毒导致的犯罪?为已经成为严重危害社会治安的?个罪恶的渊薮。

第三， 传染多种疾病。

吸毒者常常采?静脉注射、肌?或?下注射的?式吸毒。在采取这种?式吸毒的过程中， 常常因 多?共?未经消毒的注射器和针头?传播各种?肤病、性病甚?艾滋病等多种疾病。据?西卫?部门 对150名吸毒青少年的调查， 45%以上患有肝炎， 25%以上患有性病， 吸毒超过?年的， 体重普遍下 降10公? 。可见， 吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。

第四， 导致家破?亡。

吸毒者所需的?额毒资， ?般家庭是根本?法承受的。因此， ?个吸毒， 往往会使全家的积蓄迅 速耗光;当吸毒者毒瘾发作???钱买毒时， 吸毒者就会不顾?切地变卖甚?偷拿家中的财产， 使家庭 变得?贫如洗;家庭的倾家荡产， 必然导致家庭成员的不睦， 并最终造成家庭破裂， 妻离?散， ??反 ?， 甚?残害家庭成员， 可谓“??吸毒， 全家遭殃”。*_**的?男青年在向??的母亲索要 毒资遭拒绝后， 向??的母亲头部连某某28? 。事实证明， 毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家 庭。

师： 谢谢张某某的发? 。(全体学??掌)

那么， 从张某某的发?中， 我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容忽视的。我们要 引起?度的重视才?。

禁毒主题班会教案3

? 、教学?标：

使学?了解什么是毒品， 毒品的种类， 认识吸毒?为 ,认清毒品的危害性； 让学?懂得"珍惜?

命， 远离毒品"， 培养禁毒意识， 提?学?拒绝毒品的? 理防御能?和?觉性。

? 、重点难点：

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒?为， 青少年如何防?吸毒。

三 、教学过程

(?)、世界禁毒?：

1、每年的 6 ? 26 ?是什么??? 2、你知道为什么要设?世界禁毒??

(? )、什么是毒品：

了解毒品的种类：

各类毒品， 根据不同的标准有不同的划分?法。联合国?醉药品委员会将毒品分为六?类： 吗 啡型药物(包括鸦? 、吗啡、可卡因、海洛因等) 是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;??;安?它明等? ? 合成兴奋剂;安某某 静剂(包括巴?妥药物和安眠酮);精神药物， 即安定类药物。

(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧残?? 对?体的危害、 ?伤、 ?杀、 ?残、加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻 离?散、家破?亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪、败坏社会风?

(四)、如何预防：

1、吸毒成瘾的途径：

2、吸毒成瘾的原因：

3、刑法有关?私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(五)、想和做：

1、别?吸毒， 真的不关我们的事吗? 2、如果发现有?吸毒、贩毒， 你怎么办? 3、我们在交友、 选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩 毒者的?标? 4、当有?向你提供毒品的 时候， 你该怎么做? 5、?结：

根据你们的回答， ?师概括出五个?法：

(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

(2)?蝉脱壳——根据不同情况找借?委婉拒绝。

(3)主动出击——?刻提出反建议。

(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的?， 或者秘密拨打 110 报警， 民 警叔叔会迅速给予 你帮助。

(5)及时告知师长—— 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， ?定不要被他们威吓住， 要在第?时间告 诉你的师长。

(六)、教师总结：

?的?命只有?次， 我们要珍惜?命， 也要正确地认识毒品， 远离毒品。从 ??做起， 从现在做

起， 树?正确的??观， 不盲?追求享受， 寻求刺激， 赶时 髦。时刻记住， ?旦惹上毒品， 必将毁灭 ?? 、祸及家庭、危害社会。毒品这东 西?碰都不能碰。所以， 我们要拒绝毒品， 保护??远离毒 品， 如果你遇到了有 不法的毒品交易， ?定要向告诉??或报警， 不能置之不理， 因为禁毒、防毒是

我们每个?的责任。让我们时刻记住： "珍爱?命， 远离毒品"。

少年?童是祖国的未来、 民族的希望， ?毒品祸国殃民， 是?类社会的公害。

为切实做好禁毒宣传教育? 作， 提?全体师?认识毒品、拒绝毒品、防范毒品的能?， 葵涌街道 第 ??学在“6.3”虎门销烟纪念??“6.26”国际禁毒?这段时间?， 将集中开展禁毒宣传教育活动， 把 宣传、学习、贯彻《禁毒法》 作为?项重要?迫切的任务， 切实加强领导， 精?组织实施， 层层落实 ? 作责任， 扎扎实实开展好宣传教育活动。学校要求， 各班要组织全体同学， 通过出禁毒宣传板报、 召开禁毒主题班会、参加禁毒宣传签名等， 帮助全体同学增强?觉远离毒品的意识和抵制毒品的能 ?， 确保校园?毒品， 学?不吸毒。为确保这次活动顺利进?， 特制定如下?案：

? 、指导思想

坚持以邓?平理论和“三个代表”重要思想为指导， 认真贯彻落实省、市、区禁毒? 作会议精神， 紧紧围绕“参与禁毒?争， 构建和谐社会”的主题， 充分发挥学校少先队的组织优势， 号召和动员?? 学?参与到各项禁毒宣传教育活动中。通过扎实有效的宣传， 进?步加强对青少年毒品预防教育， 掀 起宣传、学习《禁毒法》 的热潮， 努?营造浓厚的舆论氛围， 促进社会稳定和谐。

? 、?作安排

1、积极开展禁毒宣传教育。各班依托思想品德课及班会课、?板报、宣传栏等多种形式开展禁 毒宣传， 宣传《禁毒法》， 宣传毒品知识、国家禁毒法律法规， 宣传禁毒? 作取得的显著成效等。

2、以“6·3”虎门销烟纪念? 、“6·26”国际禁毒?为契机， 各班组织全体同学， 通过出禁毒宣传板 报、召开禁毒主题班会、参加禁毒宣传签名等活动， 帮助全体同学增强?觉远离毒品的意识和抵制毒 品的能?， 确保校园?毒品， 学?不吸毒。

三 、 开展宣传教育活动的形式

禁毒关键在于预防， 预防关键在于教育。青少年学?之所以成为最易受到毒品侵害的“?危? 群”， 其主要的原因是缺乏对毒品危害的认识， 缺乏对毒品危害性的了解， 往往受到环境的影响， 被居 ?不良者误导??上不归路。我们针对学?的?理、?理和认知特点， 切实做到超前预防， 让学?“识 毒、明某某、拒毒”。学校组织形式多样、形象?动、通俗易懂、?明科学的禁毒宣传活动。

1、制作禁毒宣传墙报。学校要制作好教室内禁毒宣传墙报， 加?禁毒宣传?度。组织全体学? 参观“毒品预防教育”图?展览， ?鲜活的实例强化??学?拒毒防毒的意识。

2、开展禁毒宣传主题班会。班会形式内容可多样化， 如禁毒知识竞赛、朗读学习有关?章等。

3、播放禁毒专题? 。在“6.26”国际禁毒?前后， 组织各班播放禁毒专题?。

4、禁毒宣传标语和挂图。“6.26”前后期间挂禁毒标语， 营造良好的禁毒?氛。

5、?播站做好禁毒宣传? 作。少先队举?“依法禁毒， 构建和谐”征??赛活动， 进?步增强学? 的禁毒观念。

6、6?26?是“国际禁毒?”， 学校举?特别的升旗仪式， 进?“禁毒”宣誓仪式， 温某某校长以 《远离毒品， 关爱?命》 为题进?国旗下讲话， 向全校同学发出禁毒倡议。

7、进?“禁毒”签名。

8、组队去东莞虎门参观鸦?战争博物馆。

禁毒? 作是?项社会的系统?程， 需要我们??参与。我们要通过认真学习禁毒知识， 树?防毒 意识， 提??我保护能? 。学校德育处、少先队组织要充分认识开展禁毒? 作的重?意义， 切实加强 领导和落实责任制度， 发挥出学校少先队组织和少先队员的积极性， 确保禁毒宣传教育? 作各项任务 落到实处， 收到实效。

禁毒主题班会教案5

? 、教育?标：

1、了解毒品知识， 增强学?禁毒意识， 提?学??觉抵御毒品的能?;

2、充分认识毒品的危害， 从??觉远离毒品， ?觉抵制毒品， 学会?我保护;

3、珍惜?命， 远离毒品， 教育学?树?正确的??观、世界观， 教育重点：

采??主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义， 增强安全、法制、禁毒 意识。

教育难点：

1、 充分认识安全、法制的重要意义。

2、 增强学?的禁毒意识和提?抵御毒品的能? 。 ? 、活动?式：

多媒体教学 案例分析; 学?讨论; 创设情景;?师?结归纳。 准备? 作：

1、观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd， 并让学?查找资料并准备发?稿。

2、准备学习资料《远离毒品， 关爱?命》。

3、开展 “拒绝毒品， 珍爱?命”禁毒教育五个?系列活动， 即读?本关于禁毒教育的书， 听?场 禁毒禁烟教育讲座， 看?部禁毒教育?， 参观?次禁毒教育图?展览， 书写?篇法制禁毒教育?得体 会。

4.准备“远离毒品， 关爱?命”禁毒签名横幅、?品等。

教学理念：

1、以学?主动参与、 ?主探究、相互合作的学习?式为主线展开教学， 让学?通过独?思考、 合作讨论交流， 始终积极地参与教学过程， 不断地激发学习兴趣和探究欲， 不断地提?创造思维能 ? 、表达能? 、?组合作能? 、评价能? 、创新精神和实践能?等。

2、以问题教学模式为主， 以学定教。借助多媒体课件， 创设问题情境， 引发学?质疑、探究、 发现， 提?学?分析问题， 解决问题的能?， 达到让学?了解社会、认识社会， 增强社会责任感。

3、在教学过程中， 针对学?的实际情况， 资料由教师学?共同准备， 教学尽量活动化、趣味化 和直观化， 以求完成“?标?， ?意新， 内容实， 形式活， 效果佳”的教学优化效果。

三 、教学过程：

? 、教师开场?导?课题： 注重安全法制教育， 杜绝毒品危害

(?)禁毒教育

同学们知道6?26?是什么?? ? 学?回答： 国际禁毒?

1、以聊天的形式引?， 然后展??系列精美的图?， 从?引起学?的注意， 放松?情， 活跃课 堂?氛， 为下?课堂教学的顺利展开打下基础。

2、及时评价， 使学?认识到要珍惜?命， 拒绝毒品。介绍常见的毒品 播放禁毒宣传?让学?探 讨毒品的危害 观看禁毒的宣传图?探讨毒品的危害

(? )观看影视图?， 积极讨论探究， 提?能?， 增强意识

? 、什么是毒品?

常见的毒品有哪些? 多媒体显?幻灯?： 常见毒品的图? 。(我国《刑法》 规定的毒品)(漫画)“毒品 ?军” 看图思考， 认识毒品。 利?多媒体?段， 把形象直观的图?展?给学?， 激发了学?兴趣， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 逃学， 最 后在坏?的利诱下学会了吸烟， 染上了毒瘾， 最后不可?拔， ?上了犯罪的道路。(主要原因： 轻信别 ?， 经受不住?钱的诱惑， 吸毒容易由吸烟引起。)

教师重点引导学?要提?警惕， 善于分辨形形??的坏?， 懂得在危急时刻运?法律武器保护? ?。

(四)发扬主?翁精神， 从我做起， 从?做起， 在实际?活中创造性地以实际?动?持禁毒运动。 ?师可根据具体情况向学?简介我国在禁毒运动中取得的显著成效， 倡导“向毒品Say No”禁毒计划， 学?交流合作， 商讨并以实际?动(取得家长的合作与?持， 共同设计宣传画报、禁毒专刊、 向周围社 区、村?宣传)?持禁毒运动。

?的?命只有?次， 我们要珍惜?命， 要正确地认识毒品， 远离毒品。从??做起， 从现在做

起， 树?正确的??观， 不盲?追求享受， 寻求刺激， 赶时髦。时刻记住， ?旦惹上毒品， 必将毁灭 ?? 、祸及家庭、危害社会。毒品这东西?碰都不能碰。

六 、课后实践

1、 课后学?搜集?边的有关毒品危害?类的案例。

2、 找机会参加有关禁毒的宣传活动。

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