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中班《听手命令》

活动目标：

? ?1、让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。

? ?2、了解各行业有不同的手势语。

活动准备：

PPT课件?、感恩的心。

视频：感恩的心、警察手语。

活动过程：

? 一、变魔术激起幼儿兴趣。

师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。

T：我们来玩个变魔术的游戏，你们说变变变，我就变出来。开始！（变变变）

T：变出什么来了？这是王老师的手，我的手会说话哦。

（大拇指）它再说：哦，对的。他在说什么？我们很棒！

（两根手指）它再说：我是小兔子，兔耳朵，跳跳跳。

（三根手指）它再说：你好，ok，小花猫，喵喵喵

（四根手指）它在说：切切切，切什么菜，好的。

（五根手指）他在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同的话。手不仅会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的，我们一起来听一听。（播放《感恩的心》每一个动作都代表语言）（你想学可以跟着做一做。）

T：这首歌是唱歌谁听的。对了，这首歌是唱歌听不见声音的人听的，所以不同的手势代表不同的意思，（边做边说：爱，感恩的心，感谢有你。）

?三、手势语工作有关

师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师的手势，请幼儿说说老师的手势有哪些。

老师有许多手势，请你学一学。

播放图片，裁判、指挥、说说他们的手势在说什么。

? ?3、小结：不同的职业有不同的手势，有个人一直做手势，你们知道是谁吗（警察）

? ?4、播放视频幼儿跟着做。

?四、游戏

? ?师做交警，幼儿当司机看师手势过马路

? 小结：司机要看交警的手势。

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