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***常态课巡查制度（试行）　

为了扎实推进高效课堂，提高课堂教学效益，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升；并结合《XX县中小学开展“美丽校园”创建活动实施方案》要求，根据学校管理实际，特制订本制度。　　

一、巡课意义　　

建立和实行巡课制度，就是要加强教学过程管理，更好地突出“高效课堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。　　

二、巡课内容　　

1、师生课前准备情况。　　

教师：是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。备课笔记一般在上课前十分钟或上课后检查。上课前三分钟任课老师是否到达所在班级候课；

学生：上课提前三分钟任某某是否到达所在班级候课；检查学生学习用品是否摆放整齐；衣着是否穿戴整齐；学生在教室内是否静坐等待；课桌椅摆放是否整齐划一。　

课前三分钟活动。

①正衣冠，②整理桌椅、检查卫生，③准备本课学习用品，④学生课前展示（内容自行安排）。　

3、教师执行课表情况。　　

教师是否按课表上课，教师是否随意调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象（如有需要调整可提前向教导处说明）。是否提前或拖后 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 长总的负责学校的巡查工作，既巡查教师的执教情况，也巡查巡课人的巡查情况。

3、巡课记录表于当天放学前上交教务处，以便周前会反馈。



四、反馈与处理

1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出改进措施，促进教师专业发展。

2、发现师生中的先进人和事。及时处理师生中的偶发事件。

3、巡课时发现课堂组织纪律差、教师上课随意性大、学习效率低等情况，应责令该教师出示该堂课的教案，以检查其吻合程度。

4、每周一通报巡课情况；突出问题在教师会上进行通报，紧急、重大问题在巡课立即通报，校长找相关人员谈话。

五、巡课人员职责　　

1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。　　

2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。　　

3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。　　

4、巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。　　

5、巡课人员要在每周五反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。　　

***教导处

2020.08

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