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做有灵魂的教育 **_* 程 翔教育的本质:

培育学生心中的太阳教育有“三个不可怕”：

考分落后不可怕，但要努力学习。

家庭贫寒不可怕，但必须有志气。

长相丑陋不可怕，要有一技之长。教育有“三个可怕”：

心灵扭曲是可怕的

精神麻木是可怕的

灵魂堕落是可怕的教育有“三个不迷信”：

不迷信课本

不迷信教师

不迷信权威教育有“三个不能超越”：

学生的生命健康不能超越

学生的人格尊严不能超越

学生的智力差异不能超越正确的学生观：

学生发展的潜力是无限的

学生当下的能力是有限的

教师的作用是无法替代的教师的作用

价值引领 立德树人

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p>教师发展

教师专业化：价值体现—积累“课堂作品”、

学科素养、科研、新课标、统编教材

跨界发展：多领域、组合式工作

教师评价：教育、教学、评教、职称

课程建设

国家课程校本化、师本化、生本化

研究性学习、研学旅行、学科实践活动、综合实践

校本课程建设：特色课程、分层、分类教学

中、高考改革下的选课走班、课程框架、学生综合

素质评价考试研究

学生社团、学科、师资建设

学校文化建设

学校信息化建设，大数据

传统文化教育在学校

对外交流、国际化 课堂常规教学要求

集体备课

备课组长职责

评教指标

考试命题要求

起始课要求

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