圆的认识教学反思
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《圆的认识》教学反思
《圆的认识》是苏教版第十册第六单元P85-86页的内容。
本单元教材教学圆的认识、圆的周长和面积、轴对称图形。这部分内容是在学生学过了一些常见平面图形的认识进行教学的，学生从直线图形的知识，到曲线图形的认识，不论是从内容本身，还是从研究方向上都有所变化。
本课时的教学是为学习圆的周长和面积的作基础，同时对发展学生的空间观念也很重要。小学五年级下学期的学生，年龄在10-12岁。对于圆学生在生活中有大量的接触，有了一定的认识、经验基础，同时学生具备了很强的动手操作能力，有较强的交流与表达的愿望，使课堂教学引导学生主动探究，开展小组合作学习，培养了创新意识和实践能力。
? 在教学中，教师作为教学的引导者和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 操作折圆，发现圆中心的一点。在认识圆的特征教学中，让学生运用圆片、直尺、圆规等研究工具，选择研究材料，通过实际动手折一折、量一量、比一比、画一画等手段，在独立探索和小组合作中学习，获得关于圆的基本特征的丰富的动态表象。
在一般的关于圆的认识课堂教学中的练习阶段，设计多层次、多角度的习题，以巩固圆的概念，让学生在应用中形成有关圆的知识和技能。
最后以蜡染中的圆形图片到生活中的圆和科技中的圆结束，相机渗透了爱国主义教育。 ???在教学中我也发现存在不足的地方，与学生的情感交流方面明显不足，显得有些生硬。 部分学生对于圆的半径、直径等概念的理解不够到位，对于直径、半径及其与圆之间的关系的掌握不够透彻。 ????????
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