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九年级上册：世界近代史

第18课美国的独立【教学设计】

课标要求

通过美国的独立战争、《独立宣言》、1787宪法，理解革命对美国历史发展的影响。



学习目标

通过地图、图片等史料分析独立战争开始的原因

学生通过阅读教材完成表格等形式梳理美国独立了战争的过程及分析史料知道美国独立战争的性质与意义。

3.通过解读史料和作图的形式学习《独立宣言》和1787年宪法的内容和影响。

4.正确评价华盛顿。



教材分析

本课在教材中具有重要的地位，九年级上册第六单元主题是资本主义制度的确立，美国的独立战争是推动了早期资本主主义制度的建立的重要环节。



课时

1课时



教学重点

独立战争、《独立宣言》、1787宪法



教学难点

独立战争、《独立宣言》、1787宪法



学情分析

本课是属于九年级上册册第六单元的内容，本课知识点比较清晰。对于九年级学生，学起来相对比较容易，但是世界史学生相比较陌生，需要提前预习。



教学方法

自主预习法 、 图示法、史料分析法。



教学准备

教材、多媒体课件、思维导图等



教 学 过 程 设 计



教学环节

教师活动

学生活动

结论

设计意图



课前准备

自主预习

完成对本课涉及英国殖民地的知识点。认真阅读教材的相关知识

通过温故知新了解美洲是如何沦为殖民地的，

通过课中学生对图片及旧知识回顾和新知识的了解完成本课基础知识的掌握。

培养学生自主学习的能力与意 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 争进程，并鼓舞北美人民为独立而战。

让学生认识到战争取得胜利的因素及判断事件性质的标准。

通过表格填写培养学生自主学习的能力。通过史料分析培养学生史料分析和应试能力增强学习效果。



三1787年宪法

课堂活动三：1、出示漫画与史料，设问：独立后的美国又面临怎样的问题？为了改变这一状况美国采取了什么措施？

学生自主梳理1787年宪法的的基础知识。

3、通过作图的方式让学生生层次的理解三权分立原则

在教师引导下对史料进行分析得出独立后的美国是一个松散的联邦。

学生通过阅读教材知道颁布了1787年宪法。

学生自主顺序梳理基础知识。学生整理港澳回归的意义。

学生跟随老师进行作图感受分权制衡道德立法原则。

通过史料分析认识独立后的美国的中央软弱无力的状况。随后制定1787年宪法完善美国的法律，推动了美国民主与法制化过程。

培养学生对教材知识点的归纳能力和史料分析能力。



四、评价华盛顿

课堂活动四：

出示史料来感知华盛顿对美国的贡献

学生通过学习独立战争，认识到华盛顿为独立战争的胜利做出了重大贡献。

学生通过评价华盛顿认识到伟大人物对历史发展的推动作用。

掌握评价人物的方法



课后小结

美国的独立战争推动早期资本主义制度的确立。也加速了世界历史民主化和法制化的历程。

总结本课，落实核心素养



第18课美国的独立【板书设计】



【板书设计】

18美国的独立









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