运动训练篮球课程教学方案设计
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成 都 体 育 学 院
教 案
课程名称： 主修理论与实践
授课对象：篮排球系运动训练专业2020级2班学生
授课教师： 张某某
所在院系（处/所/中心）： 篮球排球系
教务处制
2018年3月
课程教学方案设计
（理论课、技术课通用）
课程性质
通识课程（ ）/学科基础课（ ）/专业课（√ ）
学生人数
22
课程类别
必修课（√ ）/限制性选修课（ ）/任意选修课（ ）
课程归属
教研室
学时/学分
（ ）学时/（ ）学分
课程教学
目标与任务
1、继续加强学生的思想教育工作，重视学生专业素养的培养
2、本期理论课教学内容：篮球专题技术讲座、篮球战术方法的理论分析、篮球教学训练文件的制定
3、提升个人控球能力,提升持续的对球保护能力以及对场上球员的观察能力。
4、增加个人防守能力，加强学生的篮球基本功，以及对运球队员的干扰能力。
教材选用与教材内容
分析
学情分析
1、2020级运动训练篮球主修学生已具有良好的篮球基础，能熟练的控制球，运球，传球，具有一定的个人防守能力，干扰进攻队员进攻能力。
2、能及时的对篮球场上的防守队员作出判断，具有阅读防守的能力。
教学进度
安排
（含实践教学内容）
（内容可附后）
考核方法
与标准
注：此页不够可自行添加
教学进度安排表
（理论课、技术课通用）
20 -20 学年 学期
周某某
课次
内容
备注
理论课撰写本次课授课单元（章、节）
注明是否实验课
技术课撰写本次课授课主要内容
编写时间： 年 月 日 教研室主任审核： （院系）审批人：
理论课教案
技术课教案
授课内容
复习移动、运球、防守、干扰其他人运球，专项身体素质练习、耐力联系。
课的类型
（新授课、复习课）
复习课
授课周某某
授课日期
授课地点
本篮4
学时数
2
教学目标
1.通过篮球游戏行进间运球提升学生对球的控制能力
2.通过篮球游戏行进间跑动增强学生耐力以及对身体的控制与调整
3.在篮球游戏中练习提升学生的防守能力以及对场上防守球员的观察能力
教学重点
学生会在控制球时无法很好的观察场上防守队员的位置，并对防守做出正确的判断。
学生在进行跑动的时候无法观察边线并兼顾防守。
教学难点
在干扰他人运球时无法很好的控制球以及无法正确的阅读防守
2.学生会在控制球时无法很好的观察场上防守队员的位置，并对防守做出正确的判断。
3.学生在进行跑动的时候无法观察边线并兼顾防守。
4.学生在被干扰时会由于基本功不扎实出现犯规的情况
5.学生在干扰对方运球时无法很好的兼顾运球，会出现接不稳球的情况。
教学方法
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练习密度60%;140/每分
结束阶段
放松练习：原地静态拉伸（后群肌拉伸，小腿拉伸，跟腱拉伸，大腿拉伸）所有动作保持十五秒
集合小结
课堂评估
宣布下课
语言法（总结，表扬鼓励，批评）
时间：五分钟
要求：
总结本次课程完成情况并提出下节课的要求
安排学生收拾场地和器材
见习生安排
见习生负责观察出界和犯规的同学，并指出
负责计时（5分钟）
场地器材
篮球20个
课后反思
反思的内容包括：成功之处、不足之处、整改措施(1，针对完成本课认知，技能和情感三个教学目标任务的得与失提出;2，针对本课教学的得与失提出应对策略)。
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