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课题：Lesson14: Amazing Animals说课稿

各位老师早上好。我今天说的课题是《Amazing Animal》下面我将从教材、学生、教法和学法、教学过程四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

“Amazing Animal”是新冀教版初中英语八年级下册第三单元的第二课，该单元以动物这一话题展开教学，让学生通过本单元的学习，了解动物对人类的重要性及应该学会保护并善待动物。本课主要介绍了几个神奇的动物，它是以短文的形式呈现。对本单元起着承上启下的作用。

结合本单元教学要求和本课特点，依据新课程标准对本学年段学生的要求，我将本课教学目标确定为：

Language goals: Master words and phrases: mouse, lay (laid laid),shake (shook ,shaken), avoid, up to

Ability goals: 1. Let the Ss know how to introduce amazing animals.

2. Let the Ss know how to protect animals.

Emotion goals: encourage the Ss learn to introduce some amazing animals.

根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：

1. Learn Mastery words and phrases:

2. Let the Ss know how to protect animals.

根据学生的实际，我将本课的教学难点确定为:

1.Difficult phrases: long-eared ,be famous for/as, avoid doing, remind … of/ remind sb to do

2. Ask the Ss learn to introduce some amazing animals.

二、说教法

《新课标》指出：教师在教学过程中，应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异。有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的继续学习奠定基础。为此，这节课我主要运用情景教学法，为学生创设较为现实的语言情境；还采用讲授法，指导学生学习本课重点单词，词组，以突破重难点；同时我还灵活运用小组合作讨论法等，有效完成学习任务。

三、说学法

新课标要求，学生的学习要实现由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”的两个飞跃，达到“自觉利用英语进行表达和交流的机会，体验学习英语的乐趣。这节课，我让学生采取自主学习如自主阅读课文，探究学习如判断信息正误和合作学习如拓展延伸环节的方式。激发学生的学习兴趣，学会口语交际，树立合作意识，体验学会知识的成功感。

四、资源准备：

PPT课件和光碟播放课文录音。

五、说教学过程：为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点我准备按以下10个环节展开教学。

Step1.Greeting

Step2.Revision

Teacher ask something about last lesson

Step3.Learn the new words and phrases.

mouse, lay (laid laid),shake (shook ,shaken), avoid

long-eared ,be famous for/as, avoid doing, remin 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 s plant?

3.Why will Danny put the pot in the yard?

4.What does Danny want to send to Li Ming?

Step6.learn the text

Step7.Complete part 2 in “Let’s Do It.”

Step8.Practice

Step9.Summary

Step10.Homework

1.Remember the new words and main sentences.

2. Finish off activity book.

3.Preview lesson 15.

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