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“逻辑狗”家长展示活动策划方案

声明不是广告，仅供学习参考

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴，只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长”。在教育实践工作中，要引导家长积极有效地参与到幼儿教育中来。而组织好公开展示活动就是开展家园共育活动的主要形式之一。

今天我会从三个角度和大家分享方案内容，最后会和大家再分享一个大班的展示活动案例。

家长展示活动的目的

针对园所：

1、展示园所理念（从活动中体现园所理念）

2、稳固扩充生源（招生展示课，或特色班转全某某）

3、展示课程特色（让家长了解逻辑狗）

逻辑狗的课程特色包括①丰富的教学内容；②手眼脑口多感官协调发展，教学玩合一；③多角度解决问题，培养思维灵活性；④独立思考、独立操作、独立检测，三独立的教育理念，培养孩子的学习自主性；⑤幼小自然过渡；⑥源于生活，回归生活，让孩子知识迁移，学以致用。

逻辑狗的课程特色在这里我要说的一点是，大家不要要求把每一个特色都展示的淋漓尽致，活动中可以有主次之分，比如我在上公开活动展示时有时会把三独立作为我展示的重点，那么在前期目标的解说时，我就会强调让家长重点看这一个方面我是怎么做的，孩子是什么样的表现，最后完成的如何。

4、展示教师教学水平（让家长了解教师教学活动）

针对家长：

1、让家长了解幼儿的学习和活动，感受逻辑狗活动效果（让家长了解幼儿在园所的表现）

2、促进家园共育（让教师和家长增进教育共识）

展示活动前期的准备

选卡片

第一要做的是选卡片，在卡片的选择上老师们通常会选择比较丰富的情境画面，因为情境画面和生活的场景息息相关，能够更好的发散幼儿的思维。另外里面的内容涉及的能力很丰富，至少有观察能力、语言表达能力、想象能力、知识迁移能力、推理能力等。选卡片时还要注意的是选择家长能够有机会共同参与游戏的内容，这样能够自然、无痕的让家长参与游戏中来。

写教案、准备教具

选好卡片，第二步就是写好教案、准备教具。

园内教研

在园内进行集体教研，用大家的智慧研讨最优秀的展示活动。

借班研课

最后研讨出来的活动是否适合孩子，大家可以选择借班研课，比如小一班的老师用小二班的孩子上一遍这节活动，看看孩子是什么样的反应，哪里前经验不是很足，对什么内容比较感兴趣，自己的提问如何更加简单明了。

一切准备充分了，老师自信的上课即可，自信是成功的基石，所以不要有太大的压力。

活动开展的流程注意事项

１　展示活动前的介绍

大家进行自我介绍后，可简单说一下园所理念、逻辑狗来到幼儿园这么长时间孩子们的兴趣和能力上的变化、今天选这张卡片的背景（为什么选择上这张卡片内容）和目标（情感、能力、认知三方面目标，也可以提前书写在黑板上）、在活动中家长注意事项——什么时候需要安静，什么时候参与（比如孩子操作时专注力能够很好的形成，在这一块大家要安静观察，切勿前来指导或帮助。

２　活动开展过程

活动开展过程：前期导入环节注意事项——尽量让所有孩子能够参与、不与卡片完全相同，能力指向相同、教具准备充分（这样活动呈现的会比较丰富）、层层深入（由浅入深，把握好节奏，不拖沓，重复性的活动不必过多）。

观察卡片时教师的提问要有层次性（整体——局部——细节），注意提问的开放性，少提封闭式的问题，多提有效的问题。如，除了我们刚才说到的职业，你还知道哪些职业？他们都做什么？会用到什么样的工具？

３在幼儿总结方法时除了说出他是先看什么找到什么，也可以提出自己的疑惑或者有趣的发现，教师在这里也可以设计一些有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能够快乐参与进来，最终让家长和幼儿在高潮中满意而归。

5　家长展示活动讲解说明

这一块起到关键作用，你的这节活动完成的情况是什么，孩子的表现又是什么？通过你详细和从专业的角度上解读，家长会对这节活动有了更深刻的认识，同时也是家长了解逻辑狗的最佳环节，在活动中逻辑狗这些功效是怎么落地的，孩子的成长又是如何的，为幼小衔接奠定了什么样的基础。后期在家园共育中您所希望家长怎么做，最终为幼儿的终生发展和后继学习奠定坚实的基础。最后在这里给大家分享一节大班下学期优秀的展示活动，里面展示了以上所讲的内容，请大家参考观看，期待老师们后期同样也有优秀的案例分享给我们。（见附件）

来源：中德智慧教育

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