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2.我们爱整洁　　教学目标：　　1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。　　2、培养学生爱整洁的良好习惯。　　教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。　　教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。　　学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。　　教学过程：　　一、导入新课：　　师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）　　很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。　　二、学习新课：　　1、在家爱整洁。　　⑴出示课件,领会“整洁”的含义。　　①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。　　②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。　　⑵了解“按时”的含义。　　①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）　　②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。　　⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？　　⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。　　⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）　　①指定学生复述自己平时的做法。　　②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。　　2、在学校爱整洁。　　了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。　　⑴清扫教室的步骤是怎样的？　　⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？　　⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？　　3、身心健康与环境整洁。　　1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？　　2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）　　3、小结全课学习内容。　　三、反馈检测　　1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。　　2、思考题。说一说怎样才算整洁？你做得怎样？　　板书设计： 按时起床：穿衣、洗漱　　 在家里：整理房间：叠、铺、掸、抹　　 1、我们爱整洁　 　打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅　　 在学校：保护校园环境：不乱丢、不践踏……

2.《我们有精神》教案

教学目标?1．情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。?2．行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。?3．知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。?

4．过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。?

教学重难点?

掌握正确的坐立走的姿势，初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。?

教学流程?

活动一?：教室里，桌椅围成圈，中间留出一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”）?

活动三?：1．老师这里还有很多“礼仪果”，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。?（出示贴有礼仪果的卡通树，学生采摘。礼仪果要求如下：?请你们表演星期天，结伴去公园玩。?请你们表演解放军站岗放哨。?

请你们表演早上，值日生在校门口迎接老师、同学。?请你们表演“六一”儿童时装表演赛。?请你们表演小朋友排队去做早操。?

请你们表演小朋友在阅览室看书。??也可以由学生自己想）?2．学生表演不同场景。?

3．在音乐声中，为精神抖擞的每位学生颁礼仪果。?

今天，小朋友们个个都很有精神，老师希望大家能天天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校园。

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