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小学四年级英语下册课程纲要

【课程类型】义务教育课程标准实验教科书

【教学材料】《小学英语(PEP) 四年级下册》人民教育出版社

【适用对象】小学四年级学生

一、课程目标

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

3.能学会3个小制作。

4.能听懂、跟唱8首歌曲。

5.能听懂、会吟唱7首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能听懂6个幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

二、课程内容及课时安排

根据《国家英语课程标准》的规定，遵循长短课时结合和高频率的原则，每周安排3课时。全册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三部分，共12页。复习单元为6页。教学内容分为会话、词汇、对话、字母、单词、任务型活动、检测综合练习、故事文化歌曲等。

三、教学安排如下

单元

题目

话题



Unit 1

My school

school things



Unit 2

What time is it?

time subjects meal 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 订正。批改时应统一使用激励机制， 可用星号、小红花、ABC不同等级。面批做好批改记录和讲评工作。

2、结合四年级学生语言水平和年龄特点开展课外活动，举办朗诵、唱歌、讲故事、演讲等活动。鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。

五、课程评价

小学生英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主。

1.每节课的课堂评价活动：教师多采用表扬和鼓励性的语言或奖品，如：对学生参与和完成课堂活动的情况多使用“Good!Very good!Wonderful!Welldone!Per feet!”等或使用教师教学用书后附有的大棕熊和小松鼠贴纸作为奖品，对学生进行积极有效的评价。

2.每单元的听力检测(Let's check\Let'stry) ：在单元学完后， 及时对学生进行评价，随时掌握学生的学习情况。

3.阶段性评价(Assessment) ：要结合课堂评价、单元评价及平时的课外活动情况进行。

***

张某某

2022年2月

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