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***小学关于加强“五项管理”工作的实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据《*_**关于进一步加强中小学“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。

一、 成立工作领导小组

成立XX中心小学“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。

组 长：赖某某（党支部书记、校长）

副组长：邹某某（副校长） 赖某某（副校长） 廖某某（副校长）

成 员：赖某某（党支部委员、教导主任） 邹某某（教务处副主任）

廖某某（德育处主任）

领导下组下设办公室在教导处，赖某某任办公室主任，邹某某任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。

二、 抓好管理、细化要求

（一） 作业管理。 各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成布置的作业，倡导作业不出校门的工作方式。

（二） 睡眠管理。 各班级要严格按照课表上课，避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。值日教师要加强查某某，如发现有不按照课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理。要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。要积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间不少于10小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。

（三） 手机管理。 严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。

（四） 读物管理。 学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。

（五） 体质管理。 各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保学生测试达标。各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。

三、 认真落实方案，形成长效机制。

学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。

（一）6月10至6月15日为宣传动员阶段。 学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。

（二）6月15日至6月20日为自查自纠阶段。 各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 休息。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。

三 关于手机管理

1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2.家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

四 关于读物管理

孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。

五 关于体质管理

拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。 ?

各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。

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