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小班新生家长见面会交流材料：

家有宝贝初入园

尊敬的家长朋友们：

大家上午好！9月份我相信对在座的家长来说是一个既难忘焦虑又期盼担忧的日子！因为在9月份，我们的宝宝就要上幼儿园了，对于孩子来说，第一次上幼儿园，与爸爸妈妈分开一整天，是一件非常大的事情。

就要离开集万般宠爱于一身的家人，到陌生的幼儿园独自去生活、探索、学习，一个小不点独自长时间离开家，家长最担忧的是什么呢？

哭 不会自己吃饭 不会表达自己的想法 不会穿脱衣服 不午睡 被小朋友打 生病 受委屈

那家长担忧的这些问题会出现吗？

会！只不过由于宝宝性格、家庭教养方式的不同，每个孩子出现的状况、状况持续的时间长短是不一样的？那我的宝宝什么时候就能真正适应呢？我们先来了解一下自己的孩子：

兴奋快乐型

这类孩子初入园表现出极大的兴趣和好奇心，老师接待入园之后，跟爸爸妈妈一头扎进班级中，入园之后会焦虑吗？新鲜感、过去之后呢？

暴躁抗拒型

面对陌生的环境，苦恼不止，拳打脚踢，妈妈满脸的忧虑，满心的心疼。

乖巧懂事型

知道必须去幼儿园，小声哭泣，一脸爸妈，同时关注老师对她的表情，如果老师满脸微笑，她就会认定，能自我安慰，自我调整

细腻敏感型

让自己表现乖乖的，希望爸爸妈妈早来接。心思都在肚子里，可能这样想“妈妈说第一天来接我”她会一整天想你答应过她的事情。能不能第一个来？如果您家有这么一个心思细腻、内向、敏感的孩子，什么东西都往肚子里放。胆小的、怯懦的，可千万别伤了她的心。

所有孩子都有两个特点：

第一个：三岁。

精神断乳。独立的第一步。

由我们变成我，由爸爸妈妈的宠物变成我是我自己，踏入幼儿园，就是要从完成爸爸妈妈手心里的宝变成我是我自己的宝，三岁看大，七岁看来。全在幼儿园阶段，这第一步就特别重要。

遭遇六大关：

1.关系人的改变

从血缘至亲到老师：幼儿在入院前享受父母及祖辈无微不至的关爱，孩子是家人关注的中心；入园后主要关系人变成老师，而老师需要关注班内所有的孩子。不管老师多么的细心呵护，但是也比不上血缘至亲，孩子太多、性格不一样、家风不一样、出现的问题也不一样。刚开学，老师要同时照顾不同性格的孩子，老师真的要类似。老师是大人，可是孩子不知道妈妈为什么要送他上幼儿园，所以不要我了？不喜欢我了吗？

心理需要：他们是不是不要我了？

引发的问题：委屈、担心、失落，甚至丧失安全感。

这些变化会压在孩子的小心脏上，引起孩子很长时间的情绪变化

2.生活环境的改变

大人换环境不适应

从家——幼儿园 空间小到空间大

从熟悉——陌生 从方便到不方便

心理需要：我的小床呢，我的杯子为什么在这里？

引发的为题：焦虑不安、抗拒、苦恼、默默流泪，情绪感染，模仿

3.生活方式的改变

从完全被照顾——需要独立解决问题

孩子大多是家里的娇宝宝，被祖辈、爸爸妈妈宠着，想要什么有什么，想干什么就干什么。入院后，成为集体的一员，不仅要遵守集体的规范，还因为老师不能及时关注每一个孩子，面对对困难时，需要自己想办法克服或求助。

心理需要：为什么没人帮我了？为什么要我自己做？

三岁孩子不会自己表达自己的想法和质疑，当孩子问出为什么要我这样做的时候，其实背后还有一个问题：早知今日，何必当初！2岁的时候，我自己来，我自己穿。家长打压。

引发的问题：产生心理落差、逃避、退缩、因处理能力差引发的挫折感。

幼儿园入学水平。生活自理。

问题：孩子刚上幼儿园时经常感冒

不少孩子刚上幼儿园时都会发生发烧、并伴有肚子疼、呕吐或拉肚子等症状。一回家休息，甚至不吃药就会好，可再回到幼儿园，又会生病。如此反复很长时间。感冒 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这样的问题是在给孩子负面的暗示，增加孩子对幼儿园产生抵触情绪。

我们可以这样问孩子： “今天在幼儿园有没有认识新朋友啊？”“今天吃了什么好吃的吗？”强化他们对幼儿园美好的回忆。

从家庭走向幼儿园，是父母和孩子第一次“小别离”，焦虑的不只是孩子，还有父母。

很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺，又心疼又着急，焦虑程度甚至超过孩子，担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……

当家长传递焦虑情绪，孩子只会更加焦虑。

处理孩子入园分离焦虑，家长首先就要放下焦虑的情绪，做好足够的准备，充分关注孩子，孩子上幼儿园慢慢就会成为一件快乐的事情。

寿光世纪教育集团凤华幼儿园 赵某某 2017.9.1

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