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学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案

为认真贯彻落实**区教育局《关于印发**区建立完善学校园安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的实施方案》(*政教发【2020】39号)的通知精神及**职教中心校委会安全会议要求，强化校园安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障师生生命财产安全，结合我校实际制定本方案。

一、总体思路和工作目标

(一)总体思路。

坚持学校安全是教育工作的保障线,以习近平总书记关于安全生产工作一系列重要讲话，批示指示精神为指导，以《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》、《安全生产法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律法规为依据,准确把握学校安全的特点和规律，坚持风险预控、关口前移，全面推行安全风险分级管控，进一步强化隐患排查治理,推进事故预防工作科学化、信息化、标准化，实现把风险控制在隐患形成之前把隐患消灭在事故前面。

工作目标。

尽快建立健全安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和规范,实现学校安全风险自辨自控、隐患自查自治，形成部门监管有效，学校责任落实，师生参与有序的工作格局，提升学校安全整体预控能力,夯实遏制重特大事故的坚强基础。

二、组织机构

学校成立了专项领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

三、工作任务

(一)着力构建双重预防机制

1. 全面开展安全风险辨识。

按照有关制度和规范,针对我校的类型和特点，制定科学的安全风险辨识程序和方法，全面开展安全风险辨识。学校主要负责人要切实承担双重预防机制的建立、实施、完善工作,并提供必要的人、财、物保障。

科学评定安全风险等级。

我校要对辨识出的安全风险进行分类梳理，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，确定安全风险类别,对安全风险的种类、数量和状况登记建档。对不同类别的安全风险，采用相应的风险评估方法确定安全风险等级。安全风险等级从高到低划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险,分别用红、橙、黄、蓝四种颜色标示。其中，重大安全风险应填写清单、汇总造册。对照学校安全风险清单,绘制学校“红橙黄蓝”四色安全风险电子分布图。

有效管控安全风险。

我校要针对本校安全风险特点，从组织、制度、技术、应急等方面对安全风险进行有效管控。要通过隔离危险源、采取技术手段、实施安全防护、设置监控设施等措施，达到回避、降低和监测风险的目的。要对安全风险分级、分层、分类、分专业进行管理,逐一落实校长、教务主任、班主任、教师岗位的管控责任，尤其要强化对存在重大安全风险的重点区域、重点部位、重点岗位的管控。学校要高度关注危险源变化后的风险状况，动态评估、调整风险等级和管控措施,确保安全风险始终处于受控范围内。

实施安全风险公告警示。

我校要建立完善安全风险公告制度，并加强风险教育和技能培训，确保全体教职员工都掌握安全风险的基本情况及防范、应急措施。要在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡，标明主要安全风险、可能引发事故隐患类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式等内容。对存在重大安全风险的工作场所和岗位，要设置明显警示标志，标明主要危险危害因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容，并强化危险源监测和预警。

建立完善隐患排查治理体系。

风险管控措施失效或弱化极易形成隐患,酿成事故。我校要树立隐患就是事故的观念，建立完善隐患排查治理制度，将隐患排查治理清责任分工逐一分解落实，推动全员参与自主排查隐患，尤其要强化对存在重大风险的场所、环节、部 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 备设施和撤离通道等。同时，将风险点的有关信息及应急处置措施告知相邻村庄及单位。

(三)排查消除隐患。

我校针对各个风险点制订隐患排查治理制度、标准和清单，明确学校各设备设施排查范围和要求,建立全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的闭环管理隐患排查治理机制,实现学校隐患自查自纠自报常态化。

(四)加强应急管理。

学校根据风险预判评估情况，科学编制应急预案。学校将建立兼职应急救援队伍。在事故风险、隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，要从危险区域内撤出师生，疏散可能危及的其他人员。重点岗位要制定应急处置卡，每年至少组织2次应急演练。经常性开展本校教师应急知识教育和自救互救、避险逃生技能培训。

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