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第十课??小海龟起步走

教学目标：

知识目标???

?? ?1、熟悉Logo环境，认识PC Logo系统的窗口。

??? 2、掌握PC Logo系统的启动和退出。

??? 3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。

能力目标

??? 1、能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟的画图。

??? 2、初步尝试使用程序设计命令。

情感态度价值观??

?????? 体验用程序设计解决问题的过程。

教学重点：

??? 1、认识Logo语言并提高兴趣。

??? 2、小海龟的前进、转向等基本命令的使用。

??? 3、通过例题的练习，培养学生的创作能力。

教学难点：

??? 1、提高学生学习电脑知识的兴趣。

??? 2、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。

课??? 时：

???? 1 课时

教学流程?一、谈话导入，引出内容? 1、一起回忆从三年级来学过的软件。? 2、师：今天我们要学习新的计算机知识。???? 人类有人类的语言，计算机也有计算机的语言，只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类，包括机器语言、汇编语言、高级语言。Logo语言是高级语言的一种，它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，因此 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 达命令呢？FD?50?? （2）和学生学习其它命令格式。??? 小结：前进命令中的数字是步数，右转命令中的数字是角度。小海龟的头朝哪儿，就会朝哪个方向走。?? （3）小练习??? 教师任意让学生给小海龟下达命令，画图形。巩固logo语言的格式。学生自由练习。?? 四、小海龟起步走??? 1、教师出示阶梯图。和学生一起分析并完成。??? 2、教学清屏命令?? 师：大家顺利的完成了任务，还想绘图吗？首先清除屏幕内容。?? 同时提示学生：画错了，也可以用CS命令来清屏。?????3、练习：???? ①教师出示书中75页的内容，让同学们快速地把命令的结果画在右边的方某某。???? ②教师出示书中75页的内容，让同学们利用所学命令，画出练习图。? 五、关闭软件??? 1、我们今天和小海龟玩了很长时间了，小海龟累了，我们让他休息吧，该对他说什么？??? 2、输入BYE命令或直接点击关闭按纽退出LOGO软件。?? 六、拓展延伸：阅读课后“知识窗”。教师：老师也该和大家说再见了，在再见之前咱们再回头看看今天我们学习了什么新知识？课本第76页“知识窗”中介绍了PC?Logo语言的一些知识，有兴趣的同学可以在课后阅读

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