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《中国通俗音乐》反思

薛某某

本节课通过欣赏通俗音乐，总结其特点，让学生进一步理解通俗音乐和民族音乐、古典音乐的关系。纠正学生偏颇的音乐信仰，从以下几个方面体现音乐课程改革的新理念。

1、主动探究，激发兴趣。

课前布置学生上网收集中国通俗音乐的发展史的资料，在课堂上分析交流，可以使学生保持独立学习的兴趣，丰富学生的体验，培养合作与共享的个性品质，增进独立思考的能力，建立起合理的知识结构并养成尊重事实的科学态度。也避免了教师一味管灌输的“填鸭式”的教学。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 通过参与教师所设计的音乐活动，有趣地，开心地获得审美愉悦体验。

本节课也还有一些教学环节可以提高：

1、在检查学生预习的情况时，还可以多请几个学生。

2、再次评价通俗音乐时，学生的讨论交流还可以再热烈一些，可以再多几个学生说说自己新的认识。对学生的鼓励还不够具体。

3、最后学生的活动，还能再让几个同学表演，如果时间不够，可以让他们说说有没有不同的改编方法。这样可以提高他们的发散性思维。

同学们的表现真让我感到你们不仅会发现美，体会美，更能创造美。也给老师带来了美的体验！

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