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G1多技术融合教学的方法与策略总结

通过近年来的网络研修、教学实践、观课磨课，为了学会充分利用现有教学资源，合理使用多种教学工具，有目的、有计划地开展教学，我选择了“G1多技术融合教学的方法与策略”能力点进行研修。

多技术融合教学的方法，是将信息技术有机融合在学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，从而更好地培养其协作意识和自主能力。多技术融合教学的方法并不是一个简单的信息手段如何使用的问题，其目的是为了给学生创设一个自主探索、合作学习的环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来。由此可见，多技术融合教学的方法是一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学，边演示操作边讲解，并通过教学实践拍摄一份线上教学视频，对课堂进行拓展，我将通过微课、网课的方式加强家校合作与交流，再进行教学反思不断提高自己的专业知识和教学水平。

我的做法是：

1、利用PPT课件创设教学情境。

2、利用多媒体班班通教学平台，边演示操作边讲解。

3、利用微信群进行展示、交流，互相点评、共同提高。

运用信息技术可以快速提升我们的教学能力，我掌握了在多技术环境下，合理使用多种教学技术开展线上教学。运用自制多媒体课件PPT和班班通教学平台资源辅助课堂教学，能更好地激发学生的学习积极主动性，学生情绪高涨，使英语课更加生动活跃，提高课堂教学实效，让学生进一步了解和感受英语的美好。

接下来我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。

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