word实用技巧

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Word实用技巧 | 做好这几点,让你的写作事半功倍!

励学人大?2月27日

提起大家在电脑上最常用的写作工具,一定非Microsoft Word莫某某。作为一款有着三十年历史的软件,它功能强大、运行稳定。然而在使用Word撰写文章、论文、课程作业时,却经常会遇到这样或那样的问题。

标题正文格式不对?版式对齐难以调整?粘贴内容不好处理?小组合作带来混乱?

我们希望通过这篇文章解决你的问题,做好这几点,让你在使用Word写作时事半功倍!

01

开始写作前,请调整好样式库

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这一区域,是文某某的样式库。大家都知道在写作之前先要按照要求调整正文和各级标题的样式,但关于样式,还有更多你可能不知道的实用小技巧。

首先我们要按照要求设置好各级标题与正文的字体和字号,这一点可以右键点击修改样式后,在修改样式界面中直接操作。

小提示:勾选“基于该模板的新文某某”可以将样式保留,在以后的文某某中继续使用。

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接下来要提醒大家,无论是修改标题还是正文的样式,都要点击修改样式窗口左下角的“格式”——“段落”,进入段落选项卡。

对于正文样式,要在此处调节首行缩进、段落间距、行间距等要求的格式。对于标题样式,尤其要注意这其中的“大纲级别”,大纲级别为X即是我们通常理解的“X级标题”,正确的大纲级别无论是对于外观样式、文某某的大纲脉络,还是对于目录的生XX至关重要。

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在完成了对正文和标题样式的段落格式设置后,我们还有一个重要的任务,那就是各级标题的编号。点击段落栏中的“多级列表”——“定义新的多级列表”——“更多”,开始设置多级列表。假设我们需要设置“第一章 一级标题”、“1.1 二级标题”、“1.1.1 三级标题”的格式,即可如图操作。

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其中值得注意的几个要点有:

(1) 选择“此级别编号样式”后,可以在“输入编号的格式”框中自由输入文字,来实现“第X章”的格式。

(2) 如果一级列表采用了特殊形式,在设置二级列表时某某“正规形式编号”即可使之恢复“1.1”的格式。

(3)?“对齐位置”指的是编号左端的位置,可以通过对它的调整来控制各级标题缩进。“编号之后”调整为空格可以缩短编号与标题内容的间距。当标题不超过一行时,可以不用考虑“文本缩进位置”。

(4) 最重要的一步就是将各级别列表分别链接到各级标题的样式。

在完成了对样式库如上的设置之后,我们便可以开始撰写文章,或者对一篇没有格式的文章进行排版。只需要选中各级别内容后,点击对应的样式(或通过“修改样式”—“格式”—“快捷键”来为每种样式设置快捷键以提高效率),即可得到一篇结构明晰的文章。(在“视图”中打开“导航窗格”可以更直观地看到文章结构。)

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02

别再狂按空格键了,尝试使用制表位和“假表格”来排版吧!

在一些报告和课程作业的封面或其他位置,我们经常会遇到这种版式的排布问题。

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或许在此之前,你会选择“输入题头——打开下划线——狂按空格”的方式来制作这样的页面,这样做出来的格式往往既不美观,又会在填写内容时变得混乱。其实,有一个窍门来专门处理这种问题,那就是“假表格”。

我们首先创建一个两列的表格,调整好其在页面中的位置,设置字体字号,并留出足够的行高。随后在第一列中输入“项目名称”等题头,并将单元格设置为左对齐,第二列单元格设置为居中对齐。最后我们将整个表格只保留第二列单元格的下框线,并直接在第二列单元格中进行填充即可实现想要的版式。

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此外,我们有时会在文某某中附上问卷,也就要面临选择题排版的问题。

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你有没有在上图字母“B”前的光标处猛敲空格键的冲动 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 、C分别完成的两份文某某,打开他本人的原始文某某,点击“审阅”——“比较”——“合并”,将原始的文某某作为“原文某某”,将B同学完成的文某某作为“修改的文某某”,即可得到合并结果。

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将此合并结果与C同学完成的文某某再进行一次合并,就能够得到一份格式统一且包含每个人修改意见的最终版本,接下来只需要根据大家的共同意见,对每一处修订选择接受或拒绝(也可以一键接受所有修订)即可。

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P.S.?如果不需要对每个人的修改意见进行比较,那么只需要合并一次B和C发回的文某某就能完成整合。

以上就是我们想要分享给你的四个Word常用技巧,希望它们可以帮助你解决使用Word时面临的问题,让你的写作事半功倍!

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