以下为《Advertising: the power of persuasion教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

执教教师

胡某某

单 位

*_**学



课 题



Advertising: the power of persuasion



一、教材分析



本篇阅读文本选自《普通高中教科书·英语（选择性必修第二册）》（译林出版社）Unit 1 Extended reading。本版块的语篇是一篇杂志文章，作者从多个角度阐释了广告的影响力，即说服受众购买某个产品或服务的力量。文章从广告的定义、历史、作用、形式和未来发展趋势等方面进行介绍，清晰地说明了广告与大众传媒、商业活动、科技进步以及日常生活的紧密联系，揭示了广告文化的意义和特色。本模块的语篇旨在于通过介绍广告如何说服受众，引导学生正确认识广告的内涵、理解广告的作用，感受无处不在且丰富多样的广告文化对人们产生的影响，并启发学生思考广告文化的发展给社会生活带来

的种种变化，批判性思考广告产业带来的影响。



二、学生分析



本堂课参与学生来自*_**学高三理科班，他们目前具有一定程度的英语阅读能力，但班级同学英语水平参差不齐，差距较大，小组分配和布置任务时需要成立互帮互助学习小组同时实施分层任务分配，提升活动趣味性。在快速发展的网络背景下，高三学生有旺盛的求知欲，对电子互动课堂及相关话题有强烈的表达兴趣，但英语表达能力有限，需要课堂中搭建支架。此外，在高三阶段，教学重点主要是对学生以前所学知识的巩固和复习，逐步提高学生的语言表达能力和阅读技

巧，实现较为自然的衔接与过渡。



三 、教学目标



By the end of this section, students will be able to:

Understand why and how advertising persuades people into purchasing a product or service; Analyse the writing techniques of the article;

Find out the techniques used in their favorite advertisements;

Explain their attitude towards advertising tailored to individual customers’ needs.

语言知识目标：掌握并熟练运用说明文的语言特色和文体特征；

文化知识目标：了解广告的发展与广告文化的特色、正确理解广告信息；

语言技能目标：把握杂志说明文的文体特征、获取细节等信息，能够清晰表达某种广告现象的态度；

学习策略目标：能通过图书馆、互联网、报纸等渠道。获取与大众传媒有关的学习资源，根据语篇的文体特征和语言特色， 判断文章的主要内容和作者意图，能自我监控跟调整语言的正确性和得体性。



四、活动目标



利用信息技术手段支持课堂活动展示、辩论、成果展示等活动，从而：

提升学生的课堂参与度与积极性

拓展展示与交流的时间和空间



实时展示与分享过程性学习结果

实现基于成果的批判性思考与深度互动

推动过程性成果的沉淀与积累



五 、教学环境(多选)



?交互式多媒体 ?无线网络 ?移动学习 □ 一 对一 □其他



六 、信息技术应用特色（应用技术、教学策略、预期效果等）（200 字以内）



本堂课主要运用希沃互动白板和平板辅助教学，学生通过在平板上进行竞争答题、民主投票等活动实现高效参与课堂， 同时教师第一时间根据学生课堂反馈了解学生掌握情况，及时调整教学设计和策略。本堂教学设计主要基 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。









技巧。









布置家庭作业：



了解家庭作业内容和要求，拍摄相关视频并上传。全部同学上传完毕后投票选出最喜爱的”主播“。

资源：网络材料 技术：希沃、平板

意图：让学生通过拍视频的方式进一步内化本课堂内容，并锻炼语言表达能力。同伴投票有利于

刺激学生更认真对待任务。





每位同学拍摄直播带货的视频，并







内化巩固

同时提供直播稿，课后将视频和直









播稿提交至系统，班级内共享，投









票选出最受欢迎”主播“。







预备活动

若课堂中平板与希沃白板连接出

现问题，则使用教室投影展示









[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《Advertising: the power of persuasion教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。