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课堂教学教案



教材

第 章某某 课时（总1课时）



课题

Project2

课型

新授



课标要求

复习所学知识



学习目标

1.能听懂、会说，会读Look at my T-shirt/ skirt/cap...It's nice. How nice! It's great. Great.

2.听懂会说会读lookat,T-shirt,It's=it is ,nice,skirt,great,jacket,new,red.



教学重、难点

教学重、难点：

1.听懂会说会读look at ,T-shirt,It's =it is ,nice,skirt,great,jacket,new,red.

2.能听懂、会说、会读、会写good,he,I,am,cap.



教学准备

挂图，卡片



教学过程



教师活动

学生活动

备注



教学过程

字母关（共30分）

（一）按顺序默写出前11个英文字母的大小写。（14分）

（二）写出下面字母的左邻右舍。（16分）

Cc

Dd

Ee

Ff

词汇关（共20分）

(一) 将单词和意思正确连线。（10分）

1. yes 你

2. I 再见

3. no 是，对

4. you 不，不是，没有

5. Goodbye 我

（二）把下面句子翻译成中文。（10分）

1、I’m Liu Tao. 2、Goodbye.

3、Are you Wang Bing? 4、You’re right.

5、No, I’m not.

三、句型关 （共30分）

（一）根据情景选择正确的答案，只要在括号内写序号。（10分）

( ) 1. 如果你是迈克，对方却问你是不是王某某，你说：_

A. Yes, I am. B. No, I’m Mike.

( ) 2. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：

A. Hello, I’m Yang Ling. B. Are you Yang Ling?

( ) 3. 当你与他人告别时，说：

A. Goodbye! B. Hello!

( ) 4. 当你想知道对方是不是苏某某，说：

A. I’m Su Hai. B. Are you Su Hai?

( ) 5. Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答?

A、Yes, I am. B、No, I’m not.

(二) 找答句, 只要在括号内写序号。（10分）

( )1、Hi, Sam. A、Yes, I am.

( )2、Hello! Are you Liu Tao? B、Good afternoon, Wang 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

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作业设计

 Homework

1.Recite the words

2.Finish the exercises



板书设计

 Project2

Unit1

Unit2

Unit3

Unit4

Unit5

Unit6

Unit7

Unit8

教学反思

　



备注：填入表格内的文字用5号字，各个格子的大小按实际内容调整。

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