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一、新发展格局的基本思路和特点新发展格局是指构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。新发展格局的特点包括国内市场的主导作用的突出、国内供需平衡能力的强化、对外开放水平和质量的提高，以及经济社会发展韧性和活力的增强。

首先，国内市场的主导作用的突出是新发展格局的核心。在新发展阶段，国内市场需求的扩大将成为经济增长的主要驱动力。通过加强国内市场的引导作用，可以提高国内需求的稳定性和持续性，促进经济增长和结构优化。

其次，新发展格局强化了国内供需平衡的能力。通过加强供给侧结构性改革，优化供给结构，提高供给质量，可以更好地满足国内市场多样化、个性化的需求，推动供需的动态平衡。

第三，新发展格局提高了对外开放的水平和质量。在国际经济格局不确定性增加的背景下，加强外贸外资的开放合作，推动贸易和投资自由化便利化，可以提高我国经济的抗风险能力和竞争力。

最后，新发展格局增强了经济社会发展的韧性和活力。通过加强创新驱动，推动科技创新和产业升级，可以提高经济发展的质量和效益，增强经济社会发展的持续性和可持续性。

总体而言，新发展格局的特点是在国内市场的主导作用下，通过强化国内供需平衡能力、提高对外开放水平和质量，增强经济社会发展的韧性和活力。这一新发展格局为我国适应新发展阶段、贯彻新发展理念提供了基本思路。二、产教融合的概念和作用产教融合是指职业学校与产业之间进行深度合作，将产业与教学紧密结合，相互支持、相互促进。产教融合的目的是将学校办成一个集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。

首先，产教融合实现了教育与产业的深度合作。通过与产业进行合作，职业学校能够了解产业的需求，为学生提供与实际工作相关的教育内容和实践机会。同时，职业学校也能够通过与产业合作，获取先进的生产技术和管理经验，提高教育质量和教学水平。

其次，产教融合提高了人才培养质量。通过与产业合作，职业学校能够为学生提供更多的实践机会，使他们在实际工作中学习和实践，提高实际操作能力和解决问题的能力。同时，产教融合也能够让学生接触到真实的工作环境和工作任务，对他们的职业规划和发展起到积极的引导作用。

最后，产教融合能够促进产业的发展。通过与职业学校合作，产业能够获取更多优质的人才资源，增强企业的竞争力和创新能力。同时，产教融合还能够促进产业与科研机构之间的合作，推动科技成果的转化和应用，促进产业的技术进步和升级。

三、推进技能型社会建设的重要性和目标

在新发展格局和产教融合的指导下，推进技能型社会建设具有重要意义。技能型社会建设是服务国家经济社会发展新格局的重大决策，对于推动职业教育高质量发展具有重要推动作用。

首先，推进技能型社会建设可以为国家经济社会发展提供有力支撑。技能型社会的建设需要高素质、高技能的劳动者，而职业教育正是培养技能型人才的重要途径。通过加强职业教育，提高人才培养质量，可以为国家培养大量优秀的技能型人才，满足经济社会发展的需求，促进国家经济的持续健康发展。

其次，推进技能型社会建设可以提升社会的整体素质和竞争力。技能型社会强调知识与技能的结合，注重实践能力和创新能力的培养。通过推进技能型社会建设，可以培养更多具备实践能力和创新能力的人才，提升整个社会的素质水平和创新能力，增强国家的综合竞争力。

另外，推进技能型社会建设可以促进就业和民生改善。技能型人才是市场需求的主力军，具有较高的就业竞争力。通过加强职业教育，提高人才培养质量，可以培养更多适应市场需求的技能型人才，为社会提供更多就业机会，促进就业和民生改善。

基于以上重要性，推进技能型社会建设的目标可以总结为以下几点：

一是培养高素质、高技能的技能型人才。通过加强职业教育，提高人才培养质量，培养更多适应市场需求的技能型人才，满足经济社会发展的需求。

二是构建健全的职业教育体系。建立全面、多层次、开放式的职业教育体系，包括中职教育、高职教育、职业培训等多个层次，满足不同人群的需求。

三是提升职业教育质量和水平。加强教师队伍建设，改善教育教学条件，推动教育教学改革，提高职业教育的质量和水平。

四是促进产教融合，加强与企业的合作。通过产教融合，确保职业教育与实际需求紧密结合，提高人才培养的实效性和适应性。

四、高质量发展策略

A. 以新发展格局为目标

新发展格局的基本思路和特点是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。职业教育在这一格局下应以国内市场为主导，加强对内供需平衡能力，并提高对外开放水平和质量。为实现这一目标，职业教育需要适应和服务新发展格局，将市场需求作为教育内容和培养目标的重要依据。同时，职业教育还应注重培养学生的国际竞争力和适应国际市场需求的能力，以提高对外开放水平和质量。

B. 以产教融合为基础

产教融合是产业与教育的深度合作，是职业教育提高人才培养质量的关键。在新发展格局下，职业教育需要与产业深度融合，将学校与企业紧密结合，形成学校与企业浑然一体的办学模式。职业学校应根据所设专业积极开办专业产业，与企业建立紧密的合作关系，实现产业需求与教学内容的有机结合。通过产教融合，职业教育可以更好地适应新发展格局的需求，提高学生的实践能力和就业竞争力。

C. 以“德技并修”为原则

在新发展格局下，职业教育要坚持“德技并修”的原则，将德育与技能培养相结合。职业教育不仅要培养学生的专业技能，还要注重培养学生的职业道德和社会责任感。通过德育教育，职业教育可以提高学生的综合素质和社会适应能力，培养德才兼备的高素质人才。同时，职业教育还应注重培养学生的创新精神和创业能力，以适应新发展格局下创新驱动发展的需求。

通过以上的高质量发展策略，职业教育可以更好地适应新发展格局，提高人才培养质量，推动职业教育从跟跑到领跑的转变。

【推进策略】

A. 推进“职教高考”制度

职业教育要加强对学生的选拔和评价，推进“职教高考”制度的建设。通过建立科学、公平、公正的选拔机制，选拔优秀的职业教育学生，提高学生的综合素质和专业能力。

B. 推进“技融于产”形式

职业教育要积极推进“技融于产”形式，加强与企业的合作，将实践教学与产业需求有机结合。通过与企业合作开展项目实训、实习实训等形式，提高学生的实践能力和就业竞争力。

C. 推进“国家资历框架”

职业教育要推进“国家资历框架”的建设，建立行业标准和职业资格认证体系。通过建立统一的资格认证标准，提高职业教育的质量和国际竞争力。

D. 畅通职业教育内部衔接通道

职业教育要加强内部衔接，打破各类学校之间的壁垒，实现职业教育的衔接和转换。通过建立职业教育内部的学分互认和学历层次衔接机制，提高学生的学习和发展的流动性和灵活性。

E. 革新传统职业教育认知趋向

职业教育要革新传统的认知趋向，注重培养学生的创新精神和创业能力。通过创新教学方法和教学内容，提高学生的创新意识和创新能力。

F. 推进职业教育人才培育体系建设

职业教育要加强人才培育体系的建设，提高教师的专业素养和教学能力。通过加强教师培训和交流，提高教师的教学水平和教育质量。

通过以上的推进策略，可以促进职业教育的高质量发展，推动职业教育从跟跑到领跑的转变。职业教育将更好地适应新发展格局，提高人才培养质量，为实现技能型社会建设做出贡献。五、推进策略

A. 推进“职教高考”制度

针对职业教育的特点和需求，建立和完善职业教育高考制度。通过建立科学的职业教育考试评价体系，确保考试内容与职业能力需求相匹配，提高职业教育学生的综合素质和职业技能水平。同时，要加强对职业教育高考的宣传和推广，增加社会认可度，吸引更多优秀的学生选择职业教育。

B. 推进“技融于产”形式

加强产业与教育的深度合作，推动技术与产业的融合发展。通过与企业合作开展实践教学、实训基地建设等方式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，要鼓励企业参与职业教育的课程设置和教学内容的更新，确保教育与产业需求相适应。

C. 推进“国家资历框架”

建立职业教育的国家资历框架，明确不同层次、不同领域的职业资格标准和评价体系。通过建立统一的职业资格认证制度，提高职业教育的质量和国际竞争力。同时，要加强对职业资格的培训和认证，提高职业教育学生的就业竞争力和职业发展空间。

D. 畅通职业教育内部衔接通道

建立起职业教育内部的衔接通道，实现学历层次的有序衔接和学习成果的互认。通过建立职业教育学历层次的衔接机制，让学生在不同学历层次之间进行无缝衔接，实现学历的终身累积和职业发展的多元选择。

E. 革新传统职业教育认知趋向

改变传统职业教育的认知趋向，注重培养学生的创新精神和创业能力。通过开展创新创业教育，引导学生培养创新思维和实践能力，提高学生的自主创新和创业创新能力。同时，要加强与创新型企业和科研机构的合作，提供创新创业的实践平台和资源支持。

F. 推进职业教育人才培育体系建设

建立健全职业教育人才培育体系，包括教师培训体系、学生培养体系和质量保障体系。通过加强教师的专业培训和能力提升，提高教师的教学水平和实践经验。同时，要加强对学生的培养和指导，注重培养学生的实践能力和职业素养。并且，要建立健全质量保障体系，加强对职业教育的监督和评估，确保职业教育的质量和效果。

通过以上推进策略的实施，可以促进职业教育从跟跑到领跑的高质量转变。在新发展格局的指引下，以产教融合为基础，职业教育能够更好地适应新形势下的发展需求，为建设技能型社会提供有力支撑。六、总结和展望

在新发展格局和产教融合的推动下，职业教育高质量发展的目标更加明确，策略更加具体。本文以技能型社会建设为背景，以新发展格局为目标，以产教融合为基础，以“德技并修”为原则，提出了一系列推进职业教育高质量发展的策略。这些策略包括推进“职教高考”制度、推进“技融于产”形式、推进“国家资历框架”，以及畅通职业教育内部衔接通道、革新传统职业教育认知趋向、推进职业教育人才培育体系建设等。

在未来的发展中，需要进一步深化产教融合，加强校企合作，形成更加紧密的合作模式。职业学校应积极开办专业产业，将产业与教学紧密结合，实现人才培养与产业需求的有机衔接。同时，还应加强教师队伍建设，提高教师的实践能力和专业素养，为学生提供更加优质的教育服务。

此外，推进技能型社会建设还需要加大对职业教育的投入，提高职业教育的地位和质量。政府应加大对职业教育的支持力度，提供更多的经费和资源，建立健全的政策体系，为职业教育的发展提供有力保障。同时，还需要加强对职业教育的宣传和推广，提高社会对职业教育的认知和接受度，改变传统观念，推动职业教育在社会中的地位和作用得到充分认可。

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