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教师的“替代父母关系”的角色

马克斯?范某某在文章开始就提出“记住教育者的替代父母关系”的思想观点。读完相关部分后，我对于“替代父母关系”这个名词及教师的替代父母关系的角色都有了新的认知。

一、“替代父母关系”提出的背景

当今时代，许多儿童生长在一个不确定的世界里，这意味着他们必须对自己的生活做出积极的选择。同时，现在的孩子也须自己主动认识到他们生长在充满可能性的环境里， 这就意味着教育的使命，就是从教育的意义上投入到儿童的工作，赋予孩子们权利，使他们积极塑造和改变自己生活中各种偶然性。

众所周知，父母亲在孩子的成长中担任着重要的角色。但是，现在很多父母忙于工作疏于对孩子的陪伴，父母离异的单亲家庭疏于关心孩子，难以为孩子提供一个良好温馨的成长环境，对孩子的身心都带来了极大的不利影响。因此，学生在学校接受教育的时间里，就需要学校和教师为他们营造一个利于身心发展，充满爱的环境。尽可能协助儿童的父母完成其育人的责任。在这种背景下，范某某认为:“教师对这些托付给他们照看的孩子履行着一种‘教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生学习，学会生活，为他们应对当今社会所带来的挑战做好准备。扮演好教师替代父母关系的角色，为学生带来父母般的关爱与呵护，为儿童的成长发展保驾护航。

（二）构建良好的师生关系

在教育中，教师与学生的关系是相互的，教学活动也是有教师的教和学生的学共同构成的双边活动的过程。教师充分认识到自己的替代父母关系的角色，在教学中，给予学生足够的尊重，关爱和关怀，要有发自内心地为学生成长发展负责的觉悟，这有利于拉近和学生的距离，使学生认识到即使教师是与自己不存在血缘关系和抚养义务的角色，而是教师出于对自己的关心和期待，因此，学生在课堂上，会因为自己的羞愧感而认真学习，体会教师的良苦用心，将自己的良好发展作为回报教师的方式。这种关系对于既能给教师教学育人带来成就感，也能促进学生学习的积极性，为塑造一个全面发展的学生产生积极影响。

“替代父母关系”的理念体现了范某某对儿童的强烈的责任心和使命感也体现了他作为一名教育家的教育良知和教育理想。因此，作为一名预备教师，也应该提前感悟，为未来的教师职业生涯做好充分的的认知和准备。

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