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教师素质提升工程





教师培训学习记录





教师姓名：张 锋

山海天驻龙山小学

教师培训学习记录

教 师



张 锋

任教学科

体育

日 期

2020.03.17-18





主持人

于某某 李某某 杨某某 付循平



级 别

省级





主 讲

魏某某 李某某 付循平 于某某 谈某某 司某某 刘某某 杨某某 房某某 侯某某 黄 巍王某某



地 点

驻龙山小学





主 题



山东省“互联网+教师专业发展”

工程（3 月份）省级工作坊同步在线培训会议



会议安排及学习日程

小学体育与健康：3 月 17 日－18 日





学习记录及体会

通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。体育教师的视 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。





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