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人教版三年级上册《口算乘法》学导设计

责任学校：*** 责任教师: 王某某

【学习内容】人教新课标版小学数学三年级上册P56—57页例题1、例题2及相应练习的内容。

【学习目标】

1、通过实际问题情景的展现，使学生理解和掌握整十、整百数乘一位数的算理和方法，提高学生解决问题的能力、以及对知识的迁移、类推的能力。

2、在具体情景中让学生经历整十、整百数乘一位数的口算方法的的形成过程，引导学生积极参与，自主探究口算方法，体验计算方法的多样化。

3、感受数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。

【学习重难点】

教学重点：掌握整十、整百数乘一位某某任意两位数乘一位数的口算方法。

教学难点：理解整十、整百数乘一位数的口算过程。

【学习方法策略】

口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。教材从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

【学习资源准备】多媒体课件、学案、小棒、学习卡。

【学导案】

学 案

导 案

设计意图



一、复习思标

1.口算。

2×2= 2×3= 5×3= 4×8=

5×8= 7×4= 7×6= 6×2=

2.填一填

（1）12的个位上是（ ），表示( )个（ ）。十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。

（2）23的个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。

自学新课

（一）观察课本第56页主题图。

1.说说自己图中你知道了哪些数学信息。

2.活动一：探究口算乘法的方法。

坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？

（1）解答：

（2）再用小棒摆一摆，算一算。

活动二：总结算法

（1）小组内进行交流分享。

2个十乘3是（ ）个十就是（ ）.20×3=

（2）试一试，说说你是怎样想的？

30×3 = 40×2 =

20×7 = 200×3 =

小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成几个（ ）、几个（ ），然后再进行计算。

学习例题2

坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

1、用刚才学习例题1的方法想一想、摆一摆、算一算、说一说完成例题2。

列式：

2、计算。

10×3 = 2×3 = 30+6 = 12×3 =

3.总结算法

小结: 计算口算乘法时：把两位数分成（）数和（）数，分别（）一位数后再（）。

三、分享提问

1.关于口算乘法，我学会的知识是：

（1）

（2）

（3）

2.我不懂的知识是：

（1）

（2）

四、帮教解疑

1.我准备分享的是（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数的算理和方法，帮助学生养成比较完善的思维习惯。

培养学生良好的倾听习惯，在倾听中学会思考，在思考中学会质疑。

在观察、比较、分析、归纳的基础上，及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。让学生灵活地选择方法，充分发挥了学生了自主性。从而突破了难点。

巩固所学知识

回忆本节课的知识及获取知识的方法体会知识之间的联系。



板书设计：

1、口算乘法( 整十、整百数数乘一位数)

20×3=60 12×3



教学反思：







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1. 四年级数学下册疫情期间网络教学计划
2. 1、两位数加一位数（进位）教案
3. 二年级数学乘法口算练习题
4. 6.1 两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
5. 《口算乘法》教案
6. 口算乘法（课件）
7. 第八单元 期末复习第一课时 两、三位数乘一位数复习
8. 二年级数学乘法口算练习题

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