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学校(幼儿园)和培训机构疫情防控重点任务清单(***)

序号

评价

项目

评价内容

责任人及联系电话

（学校确定）

评价

方式



1

重点人员管控

师生员工及共同生活成员，有国内中高风险地区旅居史、与确诊病例（含无症状感染者）有轨迹交叉的人员、红码的人员是否落实“14+7”健康管控措施；有国内中高风险地区所在设区市（直辖市为区）旅居史（行程卡带星）、黄码的人员是否落实“7+7”健康管控措施；其他市外来（返）通人员是否落实“3十11”的健康管控措施。师生员工及共同生活成员，是否前往中高风险地区和有本土病例报告的地区，是否与上述地区来通人员接触，如有接触是否第一时间报备。



查重点人员的管控台账；电话或现场抽查人员管控情况







共同生活成员是从事高风险行业人员等重点人员的，是否列入学校重点关注对象，是否落实好“一人一档”、“专人专管”等措施，重点人员是否在完成居家健康监测后，凭核酸检测阴性证明，方与师生员工接触。







2

核酸

检测

是否结合我市当前实施的“三天一轮”区域核酸筛查措施，各校所有师生员工（含第三方服务人员）由属地组织开展同频次全员核酸检测，不漏一人。除师生专场全员核酸检测日以外，各地各校在校师生员工是否仍然按每天不低于20%比例常态化检测；安保、保洁、宿管、食堂等重点人员（含高三、初三师生）是否实施“每天一检”，高三、初三的教师每天是否增加一次抗原检测。



查每日检测汇总；随机抽查人员检测证明。



3

人员流动管理

是否落实师生员工及共同生活成员的出行管理，有严格的个人承诺和出行审批制度。是否落实所有师生员工及共同生活成员原则上非必要不离通，离通必请假，谁批准谁负责；并且第一时间向学校和社区双报备，返通后执行来（返）通人员严格的分类管控政策。



查请假报告、报备管控汇总表等



4

校门

管理

各地各校是否严把校门关，是否落实进入校园的外来人员、中小学及幼儿园的教职员工、高校的全体师生员工每次进入校园均扫“场所码”核验。师生员工进校门是否佩戴口罩,并测温；是否落实外来人员、车辆非特殊情况不得进入校园，是否落实进入校园的外来人员查看24小时内核酸检测证明、健康码、行程卡，进行身份登记，两码和体温正常、佩戴口罩方可进入。校内大型建设施工现场，人员与校园是否实现物理隔离。是否加强校园监控设施建设和视频资料管理，为流调溯源工作提供技术支持。



查人员进出登记、查验记录







是否落实复学后，师生员工全天一进一出，中途不进出。是否按年级、班级错峰放学，避免人员聚集。







5

快递

管理

学校是否合理设置快递收发点，加强对外卖配送和快递人员核查、登记与管理（包括姓名、单位、来访部门和人员、车号等），加强冷链食品包装、邮快件预防性消毒。是否在学校门口设立专门的后勤保障物资中转区域，细致做好配送人员核查登记，严格落实消杀措施，由专人转运到校内。是否教育引导师生员工及共同居住人非必要不网购，尤其是不购买境外、国内中高风险地区和发生本土疫情地区邮递来的物品，所有入校的快递包裹一律先消杀、后分派。



查资料；看现场。



6

食堂

管理

学校是否加强食堂卫生管理，安排错峰就餐，就餐排队时与他人保持安全距离。加强食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒，及时清理和收集餐余垃圾。



查管理制度、采购查验记录、消杀记录等；看现场。



7

宿舍

管理

是否加强宿舍管理，学生宿舍严禁外来人员入内，安排专人负责宿舍的卫生管理和检查，引导学生在宿舍区不聚集、不串门。宿舍要勤通风、勤打扫，保持厕所清洁卫生，洗手设施运行良好，做好垃圾清理和日常公共区域消毒。



查管理制度、宿舍检查记录等；看现场。



8

活动

管理

是否加强活动管理，根据校园情况合理控制人员密度，加强对开放的教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间内的人员密度控制，尽可能实施最小单元群体管理，以校区、专业、楼栋、年级、班级等为单位进行学习、生活、体育活动等。



查管理制度、活动方案等。



9

健康

监测

各地各校是否实行健康状况“日报告”“零报告”制度，严格执行当地疫情防控的有关规定要求。是否每日掌握师生员工动态，动态精准掌握师生员工健康状况，做到对在校师生员工人数、行程轨迹等健康管理信息底数清、情况明，并将师生员工的共同居住人纳入监测范围。



查排查记录、管控人员汇总表等







学校校医或保健老师是否每日及时登陆“江苏省学生健康监测系统”，查看缺课情况和预警信息。发现预警信息后，校医或保健老师是否第一时间对上报信息的真实性进行核实处置，并填报学生缺课监测预警处置报告卡。



查预警处置报告卡；看现场。



10

环境

消杀

是否加强校园环境卫生整治，对教室、实验室、食堂、宿舍、图书馆、公共卫生间等场所进行清洁消毒、通风换气、垃圾清理，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒处理。



查消毒记录等；看现场



11

物资

储备

是否提前做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资储备，校内临时隔离（留观）室位置应相对独立，配齐防疫物资，以备应急使用。



查资料，看现场。







高校是否统筹运用校内外仓库、冷库等条件进行同城储备，确保米面粮油和肉类等大宗食材储备不少于30天需求量。是否建立蔬菜、水果、鸡蛋等生鲜食材供应保障机制，加大同城源头生产企业供货比例，确保生鲜食材动态储备不少于5天需求量。



查资料，看现场。



12

教育

引导

是否教育引导师生员工加强自我防护，养成良好习惯，强化风险意识。是否分类引导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。是否落实学校教职员工疫情防控期间行为指引。



查工作方案、活动资料等；看现场







学校和教师是否密切关注重点学生，对因为疫情被隔离、因为疫情学习受影响、平时家庭关系比较紧张、自控能力弱的学生以及其他有特殊心理需求的学生，及时干预和化解各种问题和矛盾，确保全体学生身心健康。班主任、任课教师是否开展“线上家访”活动，保持“525成长热线”畅通，实施电话个别辅导，高度关注学习困难学生的个别需求，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的点对点教学服务。



查重点学生档案、活动记录等；看现场



13

应急预案制订和演练

各校是否提前熟悉掌握当地防控要求、防控方案、医疗服务预案，是否根据疫情防控形势和师生来源特点，修订和完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，做到任务明确、责任到人。学校是否与属地社区、公安机关、疾控机构等做好对接，完善学校突发疫情应急预案，针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保一旦发生疫情，迅速启动应急处置机制，及时有效应对突发情况。



查资料；随机抽查责任人掌握情况



14

开展

自查

各地各校是否定期就疫情防控等相关工作组织开展全面自查，查找疫情防控工作短板，消除风险隐患，确保不留死角和盲区。



查资料，看现场







是否落实属地管理、部门主管、学校主体和个人自我管理“四方责任”。



座谈



15

高三闭环管理

高三年级所有走读学生和居住在校外的高三老师是否实行严格的“两点一线”闭环管理模式。学校是否与师生员工及共同生活成员签订承诺书，对老师和学生“两点一线”闭环管理提出明确的管理目标和要求，并对相关老师和学生的居住条件、交通方式等是否能够实现“两点一线”进行评估。



查资料，座谈



16

高校封闭管理

高校教职工是否分AB角轮岗在校内封闭管理。涉及AB角轮岗的人员，是否返校前提供最近3天每天的核酸检测阴性证明。后勤人员是否实行严格的分区住宿、分段岗位封闭管理。



查人员汇总表



17

高校五方联动

高校是否落实各县（市、区）疫情防控专班指定一位负责人与学校建立“一对一”对接协调机制，

完善属地教育、公安、卫生健康、市场监督、街道社区工作人员等“五大员”联络机制，是否落实每周一次到对接高校（校区）现场办公，重点协调解决专业指导、快速响应、流调排查、隔离场所、转运车辆、生活和防疫物资、服务保障等方面的现实困难和突出矛盾。



座谈，看现场



18

培训机构管理

校外培训机构各项防疫措施是否参照中小学疫情防控要求严格执行，是否落实校门管控、场所消杀、通风、体温监测、健康扫码、日报告等各项防疫制度。



查资料，看现场





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