教师师德制度
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教师师德管理制度
坚持制度管人强化师德管理执行能力；成立幼儿园师德领导小组
组长：年小霞
副组长：胡某某
成员：赵某某、刘某某、刘某某
树立师德形象，建立教师师德档案，详细做好师德记录。
实行学期末教师师德考核，把教师期末师德考核采取百分制量化后，再按其定性结果分别与教师个人的绩效工资、入党提干、评先评模、职称晋升等严格挂钩，考核不合格教师必须撰写书面师德自查报告，限期一个月进行追踪整改，如无明显改善进行停职反省，两学期考核均不合格教师立即辞退。
师德学习，强化师德认识。以教师自学、集体学习相结合，做好学习笔记、学习反思。
每学期组织不少于4次师德活动，深化师德教育。有动员报告、分组讨论、有总结反思、视频观看和颁奖仪式等程序组成。
坚持为人师表，做到文明执教。?教师应当在仪容仪表上为人师表，衣着得体，整洁、大方。不穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化浓妆，宜删繁就简，避免浓妆艳抹。教师不留怪、奇、乱发，上班时间不准穿背心、拖鞋。
教师要有正确的教育观、质量观、人才观，面向全体幼儿，关心热爱幼儿.尊重幼儿人格。
对幼儿要严爱有度，既不包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。不体罚与变相体罚幼儿、不挖苦、辱骂、不讽刺幼儿。
坚决杜绝擅自离岗、脱岗等现象，倡导教师爱岗敬业精神。?
加强舆论导向，接受社会监督。?
师德师风检查分析制度
师德师风建设的现状?
通过深入调查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查边整改，切实提高领导班子的管理水平，转变广大教师思想作风、工作作风和生活作风。主要让教师在学习提高的基础上，对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待幼儿方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。?
1、 领导班子及其成员对照自查?
（1）幼儿园办学方向、办学目标、办学思想是否明确，有没有办好学校的标准和行动。
（2）幼儿园管理是否松懈、有无不完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；?
（3）主要精力有没有用在园风、教风、学风建设上，有没有忽视对教师师德师风的要求和教师自身素养、教学能力的提高；?
（4）领导是否起到带头示范作用，以身作则，坚持原则，对各种不正之风、不良师德现象的抵制是否有力，对有错误的人或事是否放任不管；?
（5）是否重视师德学习、思考，决策水平是否低、是否常有重大失误；工作责任心、积极性和主动性是否很强；?
（6）对教师的师德评价和使用是否客观、公正、合理；是否善于团结广大教师，调动其工作积极性。?
2、 教师对照自查?
（1）行为举止是否违反社会公德和《教师职业道德规范》，有无损害教 师为人师表、教书育人形象的言行；
（2）?教育观念是否落后，教育方法是否简单、粗暴，是否在工作中缺乏耐心、细心和爱心；?
（3）有无为教不廉，向学生和家长索要钱物、吃、请；
（4）是否尊重家长、能否友善地与家长沟通，有无指责、训斥家长的现象；
（5）有无体罚和变相体罚，对幼儿冷漠、歧视、威吓等现象。
二、 检查内容：
1、 教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷工。学校将按此要求检查师德的学习情况。
2、 教师学习师德后，联系自己的学习和思想实际写体会。学校将检查体会的质量并评出等级。
3、 教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查等方法进行量化评分。
三、 检查方法：
1、 “听”。听取学生、家长、社会和教师对该教师的评价。
2、 “看”。看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。
3、 “查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“六条禁令”、“七不准”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和家长的监督。
4、 每期期末集中检查一次，并公布检查结果，填写好教师档案
四、 采取多种措施讲求师德师风建设实效?
通过个人自学、业务学习、教研组学习、团支部学习相结合的方式组织教师学习，重点做好基层管理人员的德育工作，进一步加强和改进师德工作。?
撰写剖析材料
个人对照有关规定，认真查找近年来在师德师风和服务质量方面的情况。通过家长提、同事帮、组织评的方法，重点查找存在的问题，并根据征求到的意见，找准教师在师德师风和服务质量方面存在的突出问题，深刻分析思想根源，明确努力方向，提出改进措施，形成剖析材料，落实整改措施。?
开好师德专题会
幼儿园以班级为单位开好专题会，每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，按照准备好的自我剖析材料，逐个进行对照检查、开展自我评价，同时对其他人员进行相互评议，沟通思想，相互提醒，创造良好的氛围。每位教师要根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师师德档案。
师德师风情况报告制度
成立师德建设领导小组:
组长：年小霞
副组长：胡某某
组员：赵某某、刘某某、刘某某
每位教师每学期结合自身工作进行一次自查，将自查情况以书面报告的形式上交幼儿园师德建设领导小组。
教师自查、互查，幼儿、家长、社会督查的实际情况，认真写出一份总结报告交师德建设领导小组。
对于师德重大问题要及时报告处理，对重大师德问题报告不及时，处理不及时者，将要追究责任人的相关责任。
遇师德情况发生，报教委主管们部门。
关注家长群动态，发现问题及时了解处理
师德培训制度
师德培训，每学期坚持开展不少于2次的师德培训活动。
积极参加集体培训、讲座，无故不得迟到、早退。
按《方案》规定内容学习，认真做好自学、记好笔记、写好心得。
师德学习的目标：通过学习，进一步引导广大教师坚定社会主义信念；树立正确的世界观、人生观、价值观；忠诚于教育事业；提高师德理论水平，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐某某、廉洁奉献”的基本师德行为规范，从而加快建设一支师德高尚，业务精良，乐于奉献，敢于创新，善于从事素质教育的人民的教师队伍。?
师德学习的主要内容包括：关于教育的法律法规、政治理论、教育理论、心理健康等有关方面的内容。在学习内容的选择上，要从教师职业、岗位的特点和师德的实际状况出发，注重时代性和针对性。要加强依法执教教育、理想信念教育、新的教育观教育、敬业爱生教育、心理健康教育，帮助教师提高依法履行职责、依法施教的水平，提高抵御个人主义、拜金主义、享乐主义侵袭的能力，提高克服心理挫折的能力和适应社会和环境的能力。
师德学习的途径和方法。师德学习应坚持个人主动学习和组织集体学习相结合；理论学习和职业道德实践相结合；教育和自我教育相结合，通过各种有效途径，采取多种方式，灵活多样地进行。在个人自学的基础上，认真开展集体学习活动，不断总结教师自身道德实践的经验，树立一批师德典型，创设良好的舆论氛围，发挥教师集体内部的影响力和感染力。
要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动，评出师德标兵，予以表彰奖励。?
结合培训学习，鼓励教师发表有关师德方面及德育方面论文。
将培训情况记入教师师德档案。
本制度适用于本校各个部门、办公室、全体教师。
教师师德期末考核制度
期末师德考核领导小组?
组长：年小霞???????
副组长：胡某某
成员：赵某某、刘某某、刘某某?
考核小组职责：
根据幼儿园有关师德考核要求，制定教师师德考核方案、考核方式。
确定具体考核时间。
制定师德标准，制定幼儿园考核各项内容的分数比例。
负责检查评估各部门教师师德的考核工作。
负责填写教师师德档案,考核最终评价。
负责撰写年度考核总结。
考核原则
主体性原则：重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
民主性原则：坚持实事求是、民主公开，广泛听取教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
导向性原则：坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
实效性原则：坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。
幼儿园园长信箱查阅制度
设立目的：
为加强幼儿园与教师及家长之间的沟通，促进我园的发展，让教师及家长们更多地参与到幼儿园建设中去，能够及时反映自己对幼儿园的意见和建议，通过合理渠道维护个人的权益，为了更好的服务幼儿和家长，加强幼儿园的各项工作的开展，我园于设立了园长信箱。??
查阅说明：???
家长和教师均可向信箱内投放自己关于幼儿园建设的任何意见，或是针对幼儿园现状的任何信息。
园长信箱由专人、专时管理（资料员负责），任何人不得违规开启，信箱定于每周五开启一次，收集到的意见及建议在收到信件之日起三日内进行核实，重要信件待反映事件调查清楚后及时通报，?并将处理结果公布。
意见的受理遵循公正的原则。依据规章制度政.和策，根据客观实际分析问题、合理处理。?
意见处理人员遵守保密纪律，不扩散反映人的情况和问题，不将待定的处理情况泄露，不宜公开的材料不得随意泄露、公开。?
意见箱内建议的收集、整理、上报工作均由专人负责，?任何人不得干预其过程，以保证其保密性和工作效率。
幼儿园舆情管理制度
舆情工作领导工作小组:?
组??长：年小霞??
副组长：胡某某
舆情信息员:赵某某
舆情小组成员：刘某某、刘某某
二、 工作重点?
1、 加强社会舆情的收集报送。?
社会舆情包括公众对幼儿园的认识或看法，报纸、广播、电视、杂志、图书等媒体反映出来的舆论动态，互联网及手机短信等反映出来的思想动态等。收集报送社会舆情的主要内容是：幼儿、家长、社区对幼儿园重大决策、重大活动的思想反映；对教育教学热点、难点问题的思想反映；教育教学中值得注意的倾向性问题，深化教育改革中部分老师思想上产生的模糊认识和疑虑、困惑；幼儿、家长、社会对教师教育教学、师德表现中产生的不良事件的思想反映。?
加强本园各类活动情况的收集报送。
贯彻落实学校三年发展规划的进展情况；开展师德教育、幼儿活动、文明创建等方面的工作举措和成效；创新深化课改工作的经验、做法，尤其是特色性工作和亮点；幼儿、教师、学校获得的重大成绩或奖项等。?
加强舆情信息的回复反馈。
讨论回复幼儿、家长、社区对幼儿园工作的意见和建议；进行舆情动向和发展趋势的研究、分析；针对舆情信息中的相关问题制定相关措施，开展系列活动，进行整改，全面提高教师教育的能力，提升办学质量。?
工作机制?
建立社会舆情信息工作责任机制。为保证信息灵敏高效，建设三个工作重点：
领导小组工作
制定舆情信息工作人员考核办法，管理信息报送、舆情反馈等相关工作。
信息报送工作
设立信息报送员，收集相关信息与图片资料；设立摄影专管员，负责各项活动照片的拍摄、梳理、汇总、上传工作；各部门、各条线要确定资料信息员，每次活动安排一位教师写一篇活动信息报道。
舆情信息工作网
设立舆情信息专管员，负责收集相关舆情信息，上报舆情信息工作领导小组，协同做好回复与整改工作。?
四、 工作渠道?
1、 信息报送渠道：幼儿园微信群
2、 舆情收集渠道：书信、电话、公共邮箱、问卷调查?
幼儿园师德师风定期调查分析制度
教师的职业道德建设是加强幼儿园德育工作和全面推进教育的关键环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到孩子的健康成长。幼儿园党支部、行政、工会等部门要将教职工的师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制订本园师德师风定期调查分析制度。
一、师德师风建设的现状 幼儿园通过深入调查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，主要让教师在学习提高的基础上，对照《教师职业道德规范》，认真查找存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
1、幼儿园领导班子及其成员对照自查
（1）幼儿园办园方向、办园目标、办园思想是否明确，有没有办好幼儿园的标准和行动；
（2）幼儿园管理是否松懈、有无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；
（3）主要精力有没有用在园风、教风、学风建设上，有没有忽视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学能力的培养提高；
（4）是否违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；幼儿园开支是否合理。
（5）是否起到带头示范作用，以身作则，坚持原则，对各种不正之风抵制是否有力，对错误的人或事是否放任不管；
（6）是否重视学习、思考，决策水平是否低、是否常有重大失误；工作责任心、积极性和主动性是否很强；
（7）对教师的评价和使用是否客观、公正、合理；是否善于团结广大教师，调动其工作积极性。
2、幼儿园教师对照自查
（1）是否坚持德育为先，有无教书不育人的现象，有无传播不利于幼儿身心健康的思想和言论；
（2）行为举止是否违反社会公德和《教师职业道德规范》，弄虚作假，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行；
（3）事业心和责任心够不够强，是否重视思想业务学习和提高，组织观念是否很强，纪律性是否很差，是否随意串岗；
（4）教育观念是否落后，教育方法是否简单、粗暴，教育管理幼儿是否缺乏耐心、细心和爱心；
（5）有无为教不廉，向幼儿和家长索要钱物、吃请；
（6）是否尊重家长、能否友善地与家长沟通，有无指责、训斥幼儿家长的现象；
（7）有无体罚和变相体罚幼儿的现象；
二、采取多种措施讲求师德师风建设实效
通过个人自学、教研组集中学习相结合的方式组织教师学习，进一步加强和改进师德工作。
1、班子成员在全体教师大会上对照检查，然后进行民主评议。重点查找存在的问题，明确努力方向，提出改进措施，形成剖析材料，落实整改措施。
2、开好专题会。幼儿园以教研组为单位开好专题会，每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，进行对照检查、进行相互评议，相互提醒，创造良好的氛围。
3、每月教师自评师德状况，然后进行他评和园评，每月对每一位教师的师德有评价，每月全某某教师有月评价，每学期有学期评价。
蓝岛大厦幼儿园教师师德考核细则
为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合幼儿园实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范
地进行。
2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量
考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考
核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。
二、考核对象
全体在职教职工。
三、组织领导
师德考核工作领导小组：
组 长：年小霞
组 员：胡某某 赵某某 刘某某
四、考核内容与等级的确定
1.以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，重点考核内容为“依法
执教”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“团结协作”、“为人师表”五
个方面。
2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
五、考核时间与程序
1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。
2.被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材
料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼
儿园考核领导小组。
3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、幼儿、
家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。
4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确
认。
六、考核结果的运用
1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德
考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基
本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”；
师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。
2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干
教师称号、培训进修等方面有优先权。
七、有下列情形之一者，直接认定为不合格：
1.在教育过程中，有不利于幼儿健康成长的言行，产生恶劣社会
影响的；
2.在备课、上课、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事
故的；
3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法
权益，造成严重后果的；
4.利用职权索取、收受幼儿和家长财物，产生恶劣社会影响的；
5.强制或变相强制幼儿订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，
造成不良影响的；
6.工作失职、渎职造安.成全责任事故的；
7.其他违法违纪，违反社会公德，严重损害教师形象和幼儿园声
誉行为的.
附：《蓝岛大厦幼儿园教师师德考核表》
蓝岛大厦幼儿园
2017年9月
XX蓝岛大厦幼儿园师德师风考核表
班级: 教师: 时间:
序号
项目
分值
考核主要内容
扣分要点
自评
他评
园评
1
依法执教
10分
全面贯彻国家教育方针。自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
随意停课1次扣3分
驱赶幼儿、剥夺幼儿权利扣5-10分?
有违背教育法律法规的言行造成不良影响，视情节扣1-10分。
2
爱岗敬业
10分
热爱教育、热爱幼儿园、尽职尽责、教书育人。注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课。不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康思想。
经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分?
上课时擅自离开课堂1次扣2分?
不服从幼儿园工作安排扣5-10分。
3
热爱幼儿
15分
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公平对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视幼儿、不体罚或变相体罚幼儿。保护幼儿合法权，促进细节幼儿全面、主动、健康发展。
讽刺、挖苦、歧视、辱骂幼儿师生关系紧张视情节扣5-10分?
体罚或变相体罚幼儿的扣5-15分?
情节严重的直接定为不合格。
4
严谨治学
15分
树立优良学风，刻苦钻研业务不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课。
5、加强自身修养，说话和气，以礼行人，尊重别人，热情接待来访，言举上文明，衣着整洁大方、在思想境界、文化修养、道情情操方面言传身教、为人师表，事事处处做孩子的表率，努力提高自身心理素质。
6、勤奋学习，锐意进取。努力学习师德，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身整体素质不断得到提升。
7、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守幼儿园各项规章制度，服从集体，顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信、赌博等不健康活动；不收取幼儿家长赠送的钱、物和有价证券。
8、加强团结，严以律己，宽以待人，从幼儿园整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。
9、按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，认真完成教学活动任务。
10、教师的师德表现和师风状况} 入幼儿园目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。
责任教师（签字：）
责任领导（签字）：
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- 《专业理念与师德修养》心得体会
- 小学暑期师德培训工作总结
- 小学师德师风计划
- 学校师德师风建设工作汇报材料
- 培训教师总结
- 教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知(1)
- 师德师风学习心得体会
- 教师业务笔记《3—6岁儿童发展与学习指南》
- 师德专题学习总结
- 师德专题学习暨行风师风专项整治方案
- 师德师风体会心得
- 《新时期幼儿园教师师德素养》学后感
- 暑假师德师风承诺书内容
- 教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知
- 新入职教师岗前培训心得
- 新时期幼儿园教师师德素养学后感
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