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跨越时空 提高修养

本次培训既有对国家教育方针的解读，又有丰富的文化知识；既有师德师风的讲解，又有课程的示范。使我在学习中获得了全面的培养。我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为幼儿创设良好的学习环境，让课堂变的更加生动有趣，最大限度的培养学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。对于一个幼儿园教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应该怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学用于实际教学之中，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。

在我们培训中可以通过网络聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，感受到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响幼儿。真正成为幼儿的表率，使幼儿从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和幼儿进行经常性的心灵沟通，向幼儿畅开心灵，向幼儿坦诚地公开自己的生活教训，使幼儿真正感受到你不仅是良师还是益友。

在这次学习过程中理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。

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