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一年级读书活动计划

指导思想：

结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

活动对象：

一年级全体同学

活动口号：

我读书，我快乐！

阅读目标：

1在阅读中积累词语，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。

6.阅读量学期阅读量不少于2万字

阅读书目：

必读书目：《和大人一起读（上册）》《读读童谣和儿歌（二）》《小巴掌童话》《小鸡小鸡上学去》

选读书目：《爱书的孩子》《猴子捞月亮》《拔萝卜》《中国经典童谣诵读100首》

阅读安排：

1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2.老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。

3.开展交流活动，如让学生选 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 刀不误砍柴工









第五周

《和大人一起读》（二）儿童生活

看电视

面鞋里的阳光

借生日

第十四周



5.乌鸦兄弟

6.骆驼和羊

7.狐狸和白鹤

8.我不是最弱小的



第六周



4.小狐狸买手套（一）（二）（三）









第七周

《和大人一起读》（二）历史人物

5.假如我是你

6.聪明的徐某某

7.这个徒弟我收下了

第十五周

《和大人一起读》（四）童话故事

雨来了

豌豆上的公主









第十六周



11.小红帽（一）（二）（三）



第八周



谁能把房间装满

三击掌









总结：

“要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品味、方法和能力。”这是《课程标准》中关于阅读教学评价建议的一段话，明确指出了课外阅读评价的作用。教师在落实《和大人一起读》的教学时，要注意将课内外阅读结合起来，可以设定一个长期、有效的评价机制，鼓励、引导学生持续不断地开展相关的阅读活动。

教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

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