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年级 班 姓名：

科目

历史

备课人



授课人

?李某某



课题

近代化的探索?

审核人



授课时间

?



学习

目标

知道洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在中国近代化过程中的地位、作用。

认识到地主阶级、资产阶级不能改变中国命运,资本主义道路在中国走不通。

了解先辈们在近代化探索中的事迹，学习他们身上表现出来的民族责任感和社会责任感，感悟中国人民具有的不懈的探索精神。



难点

中国近代化的含义、线索等基础知识的梳理



重点

中国近代化的特点、启示



学

习

流

程

学 案

导案





课前预习

名称

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

新文化运动



时间

 年代

 年

 年





人物

中央： 、地 方： 、 、

 、



 、

胡适、鲁迅



领导阶级







资产阶级先进知

识分子



主张

前期:

后期:

?

?三民主义

前期: 、

后期:?



探索层面（领域）



“ 、西学为用”





学习西方先进的

思想文化，

前期追求民主与

科学

后期宣传



性质

 运动

爱国救亡的资产阶级改良运动

反帝反封的

革命

空前的思想解放

运动



影

响

刺激

产生；

是 的开端

加快了中国近代化的进程，对中国社会起到了

作用

结束了中国 制度；开创了 ；建立 ，推动

使民主共的观念深入人心；促进了中国

的发展

促进了中国人民特别是知识青年的觉醒；为

在中国的传播创造了条件；为中共的诞生创造了条件。



结果

最终都是以失败告终，没有使中国走上独立富强的道路



作用

推动了中国社会的发展和生产力的进步，尤其是 的发展





一、自主学习勾划出重点；

二、将学案中有疑惑的知识点用双色笔标注上

三、根据所填把关键词提示词语标注在书上





预习交流

对相关知识点进行检测、回顾、梳理

小组交流





学

习

流

程

合作探究

1、中国近代化的线索及特点、以及制约近代化的因素有哪些

阶段

学习西方的主要内容

历史事件

特点



第一阶段

经济（技术、军事）







第二阶段

政治制度

















第三阶段

思想文化







中国的近代化探索艰难起步、曲折推进，对此你有何启示？

3、回首近代化的学习历程和日本学习西方的过程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时有哪些启示？



师生共同探讨

归纳梳理

加深知识理解







训练检测

1、洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是（ ）

A提出了“自强”“求富”的口号

B引进西方先进科学技术，传播了第一批近代企业

C是一次失败的封建统治者的自救运动

D对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、（2020·黄冈）19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题：

////



要求学生找出考察点，

并对关键词句做出标注

，选择正确选项。





拓展延伸

辨析：中国近代史的开端和中国近代化的开端分别是什么？

归纳中国探索近代化的过程中的三次伟大的思想解放运动及影响 ？





板书设计







反思

/

（纠错）

（可谈本节课的收获，也可对本节认识性的错误进行更正）















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