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XX省2019年义务教育质量监测

XX县XX一小

应

急

事

件

处

置

预

案

XX县XX一小

2019年10月25日为保证以省为主的监测组织实施工作机制，特制定应急事件处理预案如下：

一、应急事件处置机制

XX省基础教育质量监测采取“XX一小→***实施工作领导小组→XX省实施工作领导小组”逐级负责的处置机制，及时处置监测实施过程中出现的应急事件。

各级监测机构在出现紧急情况时，要履行职责、快速反应、妥善处置、及时上报。测试当天发生应急事件时，本级能够进行处置的，要立即处置，不得延误时机，推卸责任；不能立即处置的，要及时上报情况，请示处置方法，并积极采取措施，降低和消除应急事件造成的影响。

**_*负责制订应急事件处置预案，并对应急事件的处置进行指导和监督。

二、应急事件分级、处置办法及上报制度

（一）分级

根据应急事件对测试数据真实性、有效性和监测工作安全性影响的程度不同，将应急事件划分为三级，实行分级处置。

1级应急事件

事件不涉及监测实施的规范性，不影响测试工作正常秩序，不涉及测试数据的真实性、有效性和测试工具的安全性。

事件一般发生在一个样本校内，对测试工作没有造成实质性影响或造成的影响很小。

2级应急事件

事件在较轻程度上影响到监测实施的规范性和测试工作的正常秩序，或在较轻程度上影响到数据的真实性、有效性和工具的安全性。

事件一般发生在一个或若干个校样本校，对测试工作有一定影响。

3级应急事件

事件较为严重地影响到监测实施的规范性和正常秩序，或较为严重地涉及测试数据的真实性、有效性和测试工具的安全性，甚至影响到一定区域内监测工作的正常实施。

事件一般发生在若干个样本校，对测试工作影响较大。

（二）处置办法及上报制度

1.处置办法。

发生1级应急事件，若本预案中有相应的处置方法示例，样本校可依例解决；若本预案中没有相应的处置办法示例，***公室请示解决办法。校长和责任督学按照办法及时处置，在样本校的《测试情况记录表》中翔实记录，并将《样本校应急事件报告表》（表样见附件八）上报XX省基础教育质量监测与评估中心。

发生2级应急事件，若本预案中有相应的处置办法示例，县级实施工作领导小组办公室可依例解决，若本预案中没有相应的处置办法示例，县级实施工作领导小组办公室需报告省级实施工作领导小组请示解决办法，并协调力量及时处置，尽量降低事件对测试的影响，并将《县级应急事件报告表》（表样见附件八）上报XX省基础教育质量监测与评估中心。

发生3级应急事件，若本预案中有相应的处置办法示例，由县级实施工作领导小组办公室向省级实施工作领导小组请示后，按照相应的办法处置；若本预案中没有相应的处置办法示例，县级实施工作领导小组办公室应及时向省级实施工作领导小组报告并提出处置建议，省级实施工作领导小组决定***公室组织执行，尽最大努力降低事件对测试工作的影响。并将《县级应急事件报告表》上报XX省基础教育质量监测与评估中心。

2.上报种类。

（1）报告

发生1级和2级应急事件时，***的应急事件处置办法及示例及时处置，处置后需向上一级部门报告。报告一般不需要上一级部门批复，但需备案存查。

（2）请示

发生1级和2级应急事件时，如处置办法无相应的示例，样本校或样本县要及时请示，上一级实施工作领导小组要及时批示明确处置办法。发生3级应急事件时，要逐级请示，省级实施工作领导小组要及时批示，明确处置办法。

3.上报方式

发生1级应急事件时，由样本校及时填报《样本校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 求处理并上报。

（四）关于校长与教师网络问卷填答。

无法下载或打印“校长与教师问卷调查系统登录账号、***;和测试情况记录表（1级）

样本校信息员可直接将校长与教师问卷调查系统登录账号密码和测试情况记录表拍照，责任督学在《测试情况记录表》中进行说明。样本校按照1级应急事件处置办法的要求处理并上报。

（五）其他

1.监测工具发生失密、失盗、损毁严重；

2.监测工作发生大面积舞弊；

3.测试工作中出现涉及面广、影响较大的重大失误；

4.人为不可抗因素造成该地区不能正常实施测试；

5.测试工作中出现较严重的相关人员安全事件。

以上五种情***按照3级应急事件处置，并按要求处理上报。

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