以下为《九年级历史上册世界古代史》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

九年级历史上册世界古代史 专题一 世界古代史——奴隶社会（奴隶主阶级和奴隶阶级） 第1课 古代埃及1.文明的开始：约公元前3500年起源于非洲东北角的尼罗河流域；公元前3100年，实现初步统一。2.文明的强盛：新王某某时代，法老图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；

3.文明的成就：①天文学：太阳历；②文字：象形文字（是世界上最古老的文字之一）。4.金字塔：①是法老的陵墓；②是古埃及文明的象征；③是埃及人民智慧的结晶④反映国王的无限权力。5.法老的统治：古埃及的国王称“法老”（神之子），是最高的统治者，大权于一身，具有无上权威；

6.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。7.文明的灭亡：公元前525年，被波斯帝国吞并；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 第2课 古代两河流域

1.文明的开始：约公元前3500年大约在伊拉克的巴格达地带的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）。2.文明的统一：约公元前24世纪，两河流域初步统一。3.文明的强盛：古巴比伦王某某 国王：汉谟拉比；统治措施：实行君主专制制度，加强中央集权；制定了一部较为系统和完整的法典。4.《汉谟拉比法典》（刻在黑色的XX上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典） （1）实质：维护奴隶主阶级的利益； （2）意义：《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。

古巴比伦文明象征①楔形文字；②《汉谟拉比法典》

第3课 古代印度

1.文明的开始：约公元前2300年在印度河流域、恒河流域。（最早：哈拉巴和摩亨佐·达罗遗址）

2.文明的强盛：公元前1500年左右，雅利安人入侵，孔雀王朝时期基本上实现了统一，阿育王鼎盛时期。3.文明成就：创造了阿拉伯数字

4.种姓制度：（1）严格的社会等级制度：①婆罗门，掌管祭祀；②刹帝利，掌管军事和行政权力； ③吠舍，从事农业、畜牧牧业和商业（纳税）； ④首陀罗，由被征服居民构成，为前三个等级服务； ⑤四个等级之外还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，在社会上遭到歧视和凌辱。

（2）特点：各等级贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不得通婚。

5.佛教：①创立时间：公元前6世纪；②创始人：乔某某·悉达多（释迦牟尼）；  ③教义：反对婆罗门特权；“ 众生平等”，“忍耐顺从”； ④向外传播：公元前3世纪，佛教开始向外传播；公元前1世纪经中亚传到中国某地，再传入中国内地。 第二单元 古代欧洲文明（海洋文明）  第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

1.文明的基本概况： ①主体为希腊半岛；发源于爱琴海地区（爱琴文明），包括克里特文明和迈锡尼文明（中断）；  ②公元前8世纪，希腊出现了城邦，进入城邦时代。2.希腊城邦：（1）特点：“小国寡民”（2）居民构成：①公民：成年男性（有参与统治的权利），占有土地；参军打仗是义务。 ②非公民：外邦人（是自由人，无权无土地）；奴隶（没有权利和自由）。 3.雅典城邦（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生； （2）630年占领麦加，半岛各部承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。3.阿拉伯帝国：哈里发继续扩张，8世纪中期，版图横跨亚欧非三大洲；

4.阿拉伯文化：（1）原因：①哈里发重视知识；②设立智慧宫，重金延揽翻译人才；③吸收、消化外来文化（2）成就：①数学：改造古印度人的计数法，形成“ 阿拉伯数字”，并创造完整的代数学； ②医学：《医学集成》和《医典》；③文学：《天方夜谭》。5.阿拉伯人对世界的影响：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 新时代文明实践活动工作总结
2. 工作思路与框架
3. 践行“文明健康 绿色环保”生活方式倡议书
4. 幼儿园校园文明PPT
5. XX版必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度提纲 (zxls_***546)
6. 全省乡村文明行动移风易俗现场推进会议精神及我区贯彻落实情况汇报
7. 钟离姓氏源流
8. 《XX市文明行为促进条例》
9. 宁教工委5号关于加强新时代文明实践中心教育服务分中心建设的通知

以上为《九年级历史上册世界古代史》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。